一、单元教材分析。
本单元以”金秋时节”为主题，编排了《山行》《赠刘景文》《夜书所见》3首古诗和《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》3篇课文，从不同角度展现了秋天别样的风景。《古诗三首》是古代诗人眼中的秋景，或咏景言志，或借景劝勉朋友，或借景表达思乡怀旧之情；《铺满金色巴掌的水泥道》以儿童的视角，描写了深秋时节铺满落叶的水泥道美景；《秋天的雨》从多角度描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天；《听听，秋的声音》描写了秋天里大自然的各种声音。篇章页的插图描绘了两个孩子骑着自行车穿行于深秋道路的画面，视野宏阔，意境深远。
本单元的语文要素是”运用多种方法理解难懂的词语”法，本单元是在此基础上的延展和提升，旨在引导学生综合运用多种方法理解难懂的词语，选择合适的方法，并逐步做到迁移运用。其中，《古诗三首》侧重引导学生借助注释理解古诗中难懂的词语；《铺满金色巴掌的水泥道》侧重引导学生运用联系上下文、结合生活实际等方法理解词语；《秋天的雨》以”五彩缤纷”为示例，引导学生用不同的方法理解词语的意思。语文园地的”交流平台”引导学生总结理解词语的方法，”词句段运用”的第二题安排了实践运用的练习。
本单元的习作要求是”学习写日记”。本单元的习作编排，旨在引导学生留心观察生活，初步学习积累习作的素材，并用日记的形式记录下来。
二、单元教学目标。
1，认识35个生学，读准1个多音学，会写39个学，会写31个词语。
2.能借助注释理解诗句的意思。背通3首古诗，默写《山行》
3.能有感情地明读课文，背请指定的课文段落，抄写自己喜欢的句子。
4.能用心观察生活，仿照课文写出自己着到的景色。5.能运用多种方法理解难懂的词语，了解课文的主要内容。
6、了解日记可写的内容及日记的基本格式。能用日记记录自已的生活。
7.能站合已有的学习经验，总结理解难懂词语的方法。
能写出形容四季的词语，并和同学交流。
8.能说出理解"憧憬""态忑不安"这两个词语的意思，并能正确使用。
9能用钢笔书写"狂、排"等8个字，注意执笔姿势。做到横平经直，把学写得规范、端正、整洁。
10.积累"秋高气爽、天高云淡"等9个与秋天有关的词。
人教部编版三年级语文上册教案第二单元语文园地
第二单元语文园地。教学目标 1.了解 学习词语常用的方法。2.会运用不同的词语来形容不同的季节。3.学会运用恰当的方法理解词语。4.学习书写的姿势和基本方法。5.会背会写 日积月累 中的四字词语。教学过程 一 交流平台。1.出示问题 读书的时候，如果遇到不理解的词语，你会怎样做？2.四人一个小组，讨...
部编版小学三年级语文上册第二单元
第二单元秋天的美景。教学内容 秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节 秋天给人带来美的感受，秋天给人以丰收的快乐。本单元课文主要是围绕 秋天的美景 这个专题进行编排的。主要由 古诗三首 铺满金色巴掌的水泥道 秋天的雨 听听，秋的声音 四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与...
部编版三年级语文上册第二单元复习
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