2012-2013学年上学期五年级五六单元测验。
一、积累运用。（36分）
1.看拼音，写汉字。（10分)
xī rì feì xū qí miào téng xiě chàn dǒu
wā jué qí tú jǐn shèn bàozhà jìngyǎng
2. 给带点字选择正确的读音，在正确的读音下划“＿”共4分）
解剖（pāo pōu） 撇捺(nà nài) 事例(liè lì) 监管(jiān líng)
塑料 (sù suò) 隶书(lì lǜ) 迂回(yū yú) 驰骋(héng chěng)
3.把词语补充完整。（4分）
破（ ）不一如（ ）往满怀（ ）心。
）声（ ）语耳欲聋雪上加（ ）
4.根据课文内容判断句子的对错。（对的用“√”表示，错的用“×”表示 5分）
1）、汉字是世界上使用人口最多的文字。（
2）、汉字大约产生于三千多年前，它经历了漫长的演变过程。（
3）、清朝学者王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。（
4）、巴迪认为自己幸运是因为妈妈对自己的鼓励和赞赏。（
5）、“**中的父与子”这个故事发生在英国。（
5.把下列的句子补充完整。（5分）
1）、兄弟敦和睦。
2）、爱亲者敬亲者。
3）、非淡泊无以明志。
4）、小葱拌豆腐。
5）、孔夫子搬家。
6.按要求改写句子(8分)
1）、一个人有难，大家应帮助他。（改为反问句。
2）、雨刚停，太阳就出来了。（改为拟人句。
3）、王明再也忍不住了，抢着对老班长说：“我帮你一起找，我找得见。” 改为转述句。
4）、他发起脾气来，姐姐和我远远地躲着。（改为双重否定句。
二、阅读理解。（24分）
一）课内阅读。（12分）
**中的父与子。
1989年发生在美国洛杉矶一带的大**，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：
“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在楼的—层左后角处。他疾步走到那里，开始动手。
在他清理挖掘时，不断地有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊： “我的儿子！”“我的女儿！
”喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲：“太晚了，他们已经死了。
”这位父亲双眼直直地看着好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生****。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不只你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”
你是不是来帮助我？”
人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。但这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”
挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。到第38小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸，是你吗？”
儿子的声音！父亲大喊；“阿曼达！我的儿子！
”“爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子！
”儿子告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定能救出大家。因为他说过不论发生什么事，他都会和我在一起！
现在怎么样？有几个孩子活着？”“这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”
父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人。”
过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。
父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达！”
不！爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在—起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”
这对了不起的父与子在经过巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
1.写出下列词语的近义词（2分）
安顿（ ）昔日（ ）叹息（ ）颤抖（ ）
2.用横线画出对父亲外貌的刻画的句子，这里所起的作用是什么？（2分）
3.文章对儿子的描写主要抓住人物的什么？从“不！爸爸！先让别的同学出去吧！”可以看出儿子具有怎样的品格？（2分）
4.“在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子的学校。”中的“冲”可以换成“跑”吗？写出你的理解。（2分）
5.用曲线画出总领全文的句子（2分）
6.“不论发生了什么，我总会跟你在一起”在句话文中反复出现了几次？这样写有是你么意义？（2分）
二）课外阅读。（12分）
和我崇拜的人生活一天。
我现在是走在18世纪初美国长岛的森林中。我步履匆匆，树木，鲜花……都从身边闪过。
我的目的地，是一座平凡的乡间小屋，一位微笑着的妇人站在院中等我。我一阵激动，冲了过去：“啊，您就是……”
妇人微笑着点了点头，把我领进小屋，我正好奇地环视着房屋，突然，一条长帕蒙住了我眼睛。
来，孩子，让你体会一种新的生活。”
我可以说是跌跌撞撞上的楼，在那里，我见到了——应该说是摸到了——我心目中的强者海伦。凯勒。我静静的摸着她的手，她的脸，可脑中没有一点印象，眼前仍旧一片漆黑。
我想你很消沉，你并不快乐。”
啊，没有。我生活很充实，很忙碌，我时常感到累简直来不及想其他。”
那么来吧，说说你在路上见到的。”
我，看见了森林，还有花，有小溪。”
你听见可爱鸟儿的歌唱了吗？”
不，没注意。”我笑了。
那树是什么样子的呢？”
跟其他树一样，很普通。”
这是我和凯伦，也可以说是和麦西夫人的对话。我觉得这是一些多么无聊的问题，我迫不及待地要开口询问海伦是如何能磨练出那超乎常人的毅力与博大的善良。
这时，海伦却吸引着我，摸索着走出小屋。
她的脚一接触地面，就快步走起来。这对于我这个看不见的明眼人，是多么困难。
突然我们停住了，海伦握着我的手，一动不动。四周静下来了，我脑子里很乱。但渐渐的，耳中传来几声鸟叫，我渐渐听的出神起来，小鸟清脆的声音，时而欢快，时而低沉，仿佛在表演一首乡间小调，我不禁微笑了。
我的手接触到了冰凉的东西，噢，是小溪。溪水淙淙从我指间流过，跳跃涌动，好象是有生命，在吻你的手心。
我站起身，手中又接过了一片叶子。我开始用指尖触摸它的纹路，它的表面光华而清凉。
一定是一片新绿的嫩叶！”我嗅着它的气味自语道。
整个下午我们都在森林中游荡，我们一切触摸那大树苍老的树皮，摩挲花儿柔软而卷曲的花瓣或是躺在林边草地上，感觉和风吹拂我的脸和头发，温暖的阳光照在我们身上。我越来月急切地渴望亲眼看一下这美丽的地方。我悔恨，怎么刚来时没有发现呢？
黄昏时分，我欢跳着回到小屋。我眼前的长帕终于被解下来了。迎接我的是两张脸：
一张是年迈却又和蔼的脸，而另一张，充满生气，还带有更多更多我在今天上午还不一定会读出的东西的海伦。凯勒的笑脸。
人教版五年级语文单元测试
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