五年级语文上册第三单元试卷

发布 2024-03-19 02:55:15 阅读 2335

第三单元试卷。

一、抄写下面一段话,注意行款美观,端正准确。(10分)

在阅读中遇到一个生字,当时查字典,自己觉得已经掌握。可是过了一段时间,记忆又模糊了,于是再查字典。这样,经过多次反复,生字终于变成了熟字。

二、看拼音写词语。 (16分)

téng kōng shén yùn qiáng bì tuī qiāo jiǎo jié

zhēn zhuó níng wàng tuǒ tiē wài mào wēi bī

chán 嘴() 鸣() 绕 ài 障() 喜() 草。

三、用选择合适的读音、字形或解释。 (8分)

1. 接济(jǐjì)霎(shàchà)时张牙舞爪(zhǎozhuǎ)

2.画龙点(睛晴) (贪贫)婪皎(洁结)

3.疾步(快速痛恨)露树影婆娑(眼泪往下滴的样子枝叶扶疏的样子)

四、选择题。(8分)

1. 小王子寻访的最小的星球是( )

a.地球 b.330号行星 c.327号行星 d.328号行星。

2.“小组合作学习时,同学们讨论得相当热烈,老师作了一首诗表扬我们”横线上应填的词语是 (

a.即时 b.即兴 c.即刻 d.立即。

3.下面句子正确的一项是( )

a“鸟宿池边树,僧敲月下门”一句出自《题李凝幽居》。

b嫦娥吃下仙药,是为了自己长生不老,**成仙。

c词语“张口结舌”的近义词是“对答如流”。

d《狐狸和葡萄》告诉我们一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信。

4. 下列人物性格特点不相符合的一项是( )

a. 嫦娥心地善良b.后弈为民造福 c. 逢蒙乐于助人 d.张僧繇画技高超。

五、按课文内容填空。 (3+3+4+2+4=16分)

1. 后来,人们把叫做推敲。请再写2个与推敲意思相近的成语。

2. 《蝉和狐狸》告诉我们的道理是是除了本单元学过的你还知道来自《伊索寓言》的故事有。

3. “这四条龙但奇怪的是都没有画上眼睛,游客看了很是就请把龙的眼睛补上去。”这段话选自寓言故事。

你还知道来自寓言故事的成语有。

4. 旧时王谢堂前燕暂去还来此。

5. 本单元我们还学了一则神话故事《嫦娥奔月》,你最敬佩的是因为。

你一定还知道其他神话故事,如。

六、阅读短文,完成练习。(23分)

永不凋谢的玫瑰。

著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了,他记下过这样一则真事:

校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大,这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。

这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约三四岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。

同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,很想知道这个小女孩为什么要摘花,他走过来,弯下腰,亲切地问:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?

能告诉我吗?”

听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你妈妈的。

这个故事长久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美好。

五年前,我偶然想到,如果用这个故事的前半段出一道材料作文题,让学生续写,他们会想象出什么样的故事?

结果让我大失所望。几百名高中学生,文章的内容都是写教育家如何教育小女孩不能损害公物,写教育家对儿童缺乏良好的道德教育而忧心忡忡,甚至写了教育家对小女孩作出了处罚……那些竭尽全力地从道德高度教训4岁小女孩的全过程,让我从心底里厌恶。

这件事曾强烈地刺激了我,我没想到传统的道德说教如此深入人心,让我们的学生耳熟能详。在他们的文章中,似乎只有道德规则,他们可以板着面孔说出一番大道理,他们缺乏对人性美与人情美的感悟,缺乏同情与怜悯之心——在他们的心中,似乎所有的花都已经凋谢了。

1.联系上下文,用自己的话写出下列成语的意思。(2分)

2.用一句话概括文中关于教育家苏霍姆林斯基的小故事。(1分)

3.苏霍姆林斯基为什么把玫瑰花送给小女孩的妈妈?请在第6自然段的横线上填上一句话。(1分)

4.文中“惊讶”一次出现两次,第一次同学“惊讶”是因为第二次“惊讶”是因为 。(2分)

5.在第5自然段的□里加标点。(2分)

6.你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么?(1分)

7.你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人?(1分)

卖辣椒的妇女。

卖辣椒的人,恐怕都会遇到这样的一个非常难于回答的问题,那就是不断会有买主问“你这辣椒辣吗?”说辣吧,怕辣的人,立马走了;答不辣吧,也许人家喜欢吃辣的,生意还是不成。

有一天没事,我就站在一个卖辣椒妇女的三轮车旁,看摊主是怎样解决这个难题的。趁着眼前没有买主,我自作聪明地对她说:“你把辣椒分成两堆吧。

”有没想到卖辣椒的妇女对我笑了笑,轻声说:“用不着!”说着就来了一个买主,问的果然是那句老话:

“辣椒辣吗?”卖辣椒的妇女很肯定地告诉他:“颜色深的辣,浅的不辣!

”买主坚信这一说法,挑好付过钱,满意地走了。不一会儿,颜色浅的辣椒就所剩无几了。我于是又自以为是地说:

“把剩下的辣椒分成两堆吧,不然就不好卖了。”然而,她仍是笑着摇摇头,说“用不着!”又有个买主来了,问的还是那句话:

“辣椒辣吗?”卖辣椒的妇女看了一眼自己的辣椒,信口答道:“长的辣,短的不辣!

”果然,买主就按照她的分类标准开始挑起来。不一会儿,长辣椒很快告罄。

看着剩下的都是深颜色的短辣椒,我没有再说话,甚至有些担心。心里想:这回看你还能怎么说呢?

当又一个买主问“辣椒辣吗?”的时候,卖辣椒的妇女信心十足地回答:“硬皮的辣,软皮的不辣!

”我暗暗佩服,可不是嘛,被太阳晒了半天,确实有很多辣椒因失水变得软绵绵了。

我忽然有所顿悟:生活中处处有学问,有智慧。

1.联系上下文解释词语(2分)

告罄顿悟。2.卖辣椒的人经常会遇到一个难题,这个难题是。

(2分)3. “我”在看摊主解决这一难题的过程中,心情是在变化的,在文中找出词语填空:自作聪明3分)

4.卖辣椒妇女解决这个难题的办法是根据辣椒的。

告诉顾客辣椒是辣还是不辣。(3分)

5.你对这个卖辣椒妇女有什么评价?并说明理由。(2分)

七、作文。 (19分)

题目:都是惹的祸。

提示:生活中旺旺会在不经意中闯了祸,惹下了麻烦。比如一个玩笑,是朋友之间产生误会;粗心大意,对了心爱的东西……先把题目补充完整,再把事情经过写清楚,并且写出自己的感受。

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