2011学年五年级语文第一学期第。
五、六单元试卷。
姓名号数。一、 基础部分：
1. 圈出错别字，把正确的写在括号里。（2%）
立既历害。因该安祥。
2. 积累词语：（6%）
3. 描写山很多、很高如：悬崖峭壁。
夸张成语如：一步登天。
比喻成语： 如：胆小如鼠。
4. 按要求写句子：20%w
1）她的泪无声无息地落了下来。（缩句）
2）树上挂着一个个红通通的柿子。（比喻句）
3）一进公园，我就看见了盛开的菊花和清脆的鸟鸣声。（用修改符号修改。）
4）小男孩对爸爸说：“我真不明白，斯塔笛既没有才气，也没有风度，可他却让我心中油然而生敬意。”（改为间接引语）
5）你看，她上课多认真啊！（把带点字内容写具体）
6）听说爸爸的美国朋友明天要来拜访，我们一家可高兴了，这让我想起孔子所说的。
填上合适的名言）
7）不去读书就请你再写一句有关读书的名言。
8）古诗蕴含着深刻的哲理，因为所处地位不同，对事物的认识难免有一定片面性，必须从全局出发，才能全面、客观地认识事物。其中最后一句广为流传。
二、 阅读：（16分+16分）
骆驼队来了，停在我家门前。
它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入（干旱干冷）的大气中。
爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。
爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼面前，看它们咀嚼（jué jiáo）的样子：
那样丑的脸，那样长的牙，那样（安静平静）的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（jué jiáo），总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
为什么要系（xì jì）一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的shā mò（ 上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？
一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jì mò（ 的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行（hánɡ xínɡ）路的情趣。”
1．“卸”字用音序查字法应查用部首查字法应查部。（2%）
2．用“√”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音（4）。
3．用画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。（3）
4就骆驼上系铃铛这个问题，你同意谁的看法？理由是什么？ （3）
5．用“～～画出说明骆驼能沉得住气的句子。从中你体会到了什么？（4）
童年的发现（16%）
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白烨林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运**如，凭着shuānɡ bì（ 舒展和双腿弹动，似乎想去**就能飞到那里。
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tiān fù（ 可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。
1．在拼音旁的括号里写上词语。（2%）
2．给文中带点的字词选正确解释打上勾。（2%）
欲：① 欲望 ② 想要；希望 ③ 需要 ④ 将要。
明白：① 清楚；明确 ② 公开的；不含糊的 ③ 聪明；懂道理 ④ 知道；了解。
3．写出下列词语的近义词。（4%）
迷恋轻盈 （
舒展澄澈 （
4．你认为“我”的梦有趣吗？为什么？ （4%）
5．读完这篇短文，你觉得作者是个怎样的孩子？具体从什么地方体会到的？（4%）
三、 作文：和书中人物密语（40%）
你一定读过不少书吧！在阅读过程中，你是否和书中人物建立起了深厚的感情？你是否有一种和他们对话的冲动？请你和书中人物密语，直接与书中人物对话，或称赞，或谈心，或提建议。（不少于）
年五年级语文上册第五六单元练习题 小学五年级沪教版
2011学年五年级语文第一学期第。五 六单元试卷。姓名号数。一 基础部分 1.圈出错别字，把正确的写在括号里。2 立既历害。因该安祥。2.积累词语 6 3.描写山很多 很高如 悬崖峭壁。夸张成语如 一步登天。比喻成语 如 胆小如鼠。4.按要求写句子 20 w w w x k b o m 1 她的泪无...
五年级语文第五六单元
油建学校2014 2015学年 下 五年级语文第五六单元试卷。书写展示 5分 一 卷面书写规范，卷面整洁值得表扬，有污渍 涂抹痕迹扣1分。二 听写词语。请根据教师播报，在下面田字格中听写词语，写错1字不得分，每个0.5分，共5分。日积月累 45分 三 汉语拼音。共8分 1 给加点的字正确的读音下面画...
五年级语文教案 上册第五六单元复习
1 通过复习让学生掌握这两单元的生字词，并能熟练地加以运用和理解。2 通过有感情地朗读课文，加深对课文的感知，进一步形成良好的积累。3 通过对基础知识的复习让学生感知其中的方法，提高自己的认识，形成一定的技能。教学课时 总共四教时。第一课时教学 教学目标 1 通过复习让学生掌握这两单元的生字词，并能...