第三单元复习要点。
班级： 姓名： 等级： 家长签字：
一、 词语闯关：
1、多音字。
为应。看挨都散只撒。
了嚼。2、近义词。
强盛（ ）侮辱（ ）吩咐（ ）欺骗（ ）
规矩（ ）纯洁（ ）凝视（ ）招待（ ）
迎接（ ）浓厚（ ）乘机（ ）聪惠（ ）
温柔（ ）猛烈（ ）
3、反义词。
聪惠（ ）侮辱（ ）故意（ ）
小心翼翼了如指掌。
4、量词。一（ ）长桌一（ ）蜡烛一（ ）敲门声
一（ ）油灯一（ ）楼梯一（ ）虚惊
一（ ）百合花。
二、根据课文回答问题：
1、《杨氏之子》选自的是一部主要记载汉末至晋代士族阶层的**文章反映了这个九岁的孩子思维的 ，语言的 。文中“甚”的意思是 ；“诣”的意思是 。
请写出意思：（１梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
2）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
（这段话说明两家关系很好，所以孩子的父亲不在，孔君平就叫出这个孩子，一定与孩子很熟。）
3）为设果，果有杨梅。
（这句话说明孩子很有 ，很会招待客人。）
4）孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
孔君平在“ ”上做文章，孩子也在“ ”上做文章，并且，他没有生硬地直接说而是采用了否定方式，既礼貌，又表这个意思。反映出孩子思维敏捷，语言机智幽默。）
2、《晏子使楚》的故事发生在楚王侮辱晏子，但是晏子用他的巧妙回击，维护了自己和国家的 。课文人物的对话比较多，以来塑造形象，是本文的一个写作特点。文章是按照的顺序来写的。
开头写经过是。
结尾写。第一次，楚王借晏子想侮辱他。晏子 ：
楚王要承认自己的国家是 ，那他就走城门旁边的洞；楚王要认为自己的国家不是狗国，就应打开城门。楚王怎么敢让晏子走这个洞呢？这一次，晏子未见楚王，就给了楚王一次晏子妙在。
第二次，楚王借口讽刺晏子 ，齐国晏子大义凛然，说齐国人多得很，先贬低自己 ，是 ，再贬低楚国，因“我”无能，才访问楚国这样的下等国家。晏子在不动声色的装模作样下回击了楚王，让楚王“哑巴吃黄连，有苦说不出”。 晏子妙在。
第三次，楚王说齐国人当 ，想以此贬低齐国。晏子则举了的道理，他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国而且也回敬楚王：楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。
楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。面对晏子的态度， 的回答，使楚王在连连败阵中只得认输，对晏子不敢不尊重了。晏子妙在。
3、《半截蜡烛》是一个短小的剧本。文中的母子三人为保住蜡烛里的秘密，用自己的智慧和勇气与敌人展开了惊心动魄的斗争。《半截蜡烛》通过人物的对话描写，反映了人物的。
4、《打**》是一段相声，采用了的手法，对那些时间观念不强、说话啰嗦的人给予了辛辣绝妙的讽刺。
5、默写《杨氏之子》并合理断句。
三、日积月累及其补充：
1、回文联：地满红花红满地。
雾锁山头山锁雾。
2、数字联：一夜五更。
三秋九月。3、叠字联：翠翠红红。
风风雨雨。4、顶针联：楼外青山。
池边绿树。5、及其补充：
1）回文联。
2）数字联。
3）叠字联。
4）顶针联。
四、综合性学习：汉语中有一些表达上很有特点的熟语。（任选两项）
1、歇后语。
2、谚语。3、有情趣、能打动人的提示语或广告。
人教版语文五年级下册第三单元复习
第三单元复习。一 生字。1.部首 梁 木 乃 丿 辱 寸 臣 臣 囚 口 2.笔画 侮 谎 敝 橘 贼 3.读音 造诣 侮辱 敝国 规矩 淮南 柑橘 枳 乘机 为难 为设果 应声 二 词语。1.必会词语 p62读读写写。2.多音字组词 为 w i 应 y ng 乘 ch ng w i y ng sh...
人教版语文五年级下册第三单元复习教案
第三单元 语言的艺术。一 复习重点。1 掌握第62页 词语盘点 还要求听写课文后的生字在课文中的词 书写生字要注意字的结构 笔画，形近字区别 同音字的字义区别 对本单元出现的多音字 音近字 形近字进行分类复习。对本单元的一些重点词语进行相关的填空 造句练习。2 以教材为凭借，引导学生学习抓住课文重点...
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