语文活动3
教学目标】1.能按要求正确填写有关古诗文知识，拓宽眼界，积累中华优秀经典诗文，感受中华文化的魅力，并掌握学习古诗文的好方法。
2.朗读、背诵古诗《塞下曲》，积累诗句。
3.通过开展“关爱动物，共享家园”的综合实践活动，培养观察、想象、收集资料等综合能力，激发对动物的关爱之情。【教学重点】
积累中华优秀经典诗文，掌握学习古诗文的好方法。【教学难点】
通过开展“关爱动物，共享家园”的综合实践活动，培养学生观察，想象的能力。【教具学具】ppt课件【授课类型】新授课。
教学方法】教师引导，学生读、议、说，合作交流。【课时安排】2课时【教学过程】
第一课时。课时目标】1.万花筒。2.百宝箱。【教学过程】
一、万花筒。
1、学习“我知道”。
1）学生回顾本单元课文，说说自己知道的内容。（2）理解“我知道”。答案如下：a：毛遂。
b：书圣（兰亭集序。
c：苏轼《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》《水调歌头》《江城子。十年生死》等（3）对苏轼的诗词进行欣赏交流。
4）展示课前收集的中华优秀经典诗文。（5）摘抄、背诵。2、学习“我会学”
1）阅读“我会学”，了解教材提示的学习方法：
a：在熟读的基础上，结合注释试着自己翻译，然后与大家交流。b：
通过查找资料，了解作者和他生活的时代，可以帮助理解古诗文。（2）谈自己学习古诗文的有效方法。我学习的方法是：
（3）教师总结归纳：
a：了解作者，读懂题意。首先要看谁写出的，了解作者的基本情况和时代背景，然后再读题目，有利于理解古诗文的内容。
b：读顺读通诗句。古诗文的语言精炼准确，讲究韵律，要求我们读准字音，不读破句、断句，以便更准确地理解意思。
c：理解诗句的意思。古诗文的许多字音、字义今天发生了变化，因此，阅读时，要凭借注释、插图和工具书，通过师生质疑交流，读通、读懂内容，并联系上下文，理解每一句的意思，并从中得到美的享受。
二、百宝箱。
1、学生读通读顺诗句。
2、学生讲解诗句意思，教师点拨。
诗的大意：趁着一个漆黑静寂的夜晚，敌人逃跑了。我军一支骑兵列队欲出，刹那间刀上就落满了大雪。
敌军是在“月黑风高”的情景下溃逃的，将军是在“大雪满天”的情景下准备追击的，这一追一逃的气氛有力地宣染出来了。全诗没有写一句冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的战斗场面，但言尽而意无穷，引发人们无穷的想象。3、课堂小结。
将自己本节“语文活动”课的收获总结一下吧！
第二课时。课时目标】
大舞台——关爱动物，。【教学过程】
一、课前导读。
人与动物共同居住在同一个地球上，我们应同沐阳光，共享家园。这次“大舞台”的主题是：关爱动物，共享家园。二、活动过程。
1、教师向学生推荐《我的野生动物朋友》这本书，激发学生了解动物的兴趣。2、让学生观察一种动物。
3、通过细致的神态、表情解读，展开想象，交流观察所得。4、展示课前收集的有关珍稀动物的文字、**等资料。5、整理、编印成册，作为同学们的共享资源。三、活动小结。
大家一同分享、交流自己的活动收获吧！【我的反思】
古诗文学习是一个重点，也是一个难点，怎样能让学生由课内都课外自主学习积累呢？我想这几点应该注意：
1.培养学生诵读、积累古诗词的兴趣。
2.让学生掌握学习古诗词的有效方法。3.让学生对自己喜欢的诗文进行欣赏交流。【我的反思】
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