人教版五年级语文下册第三单元习作范文（2篇）
第三单元习作：发言稿
竞选班长发言稿。
敬爱的老师、同学们：
大家好！我是六年级一班的学生***。我是一个学习成绩优秀、乐于助人、性格开朗的人。我的目标是当班长。
因为拿破仑有句名言：“不想当将军的士兵不是好士兵”。我认为，班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内容，与同学们息息相关。
我有自己的优势：一是我做题准确率高，二是我敢作敢当，勇于承认错误。所以，假若我当选，我不会让这个“班长”成为一个虚名。
班长是架在老师与同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手。我会在以下方面努力去做：我首先从自我做起，严格要求自己，起表率作用；其次，我会在任何时候、任何情况下，都能想同学们之所想，急同学们之所急，敢于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正当的权益。
再次，班长作为一个班集体的带头人物，我认为自己有能力处理好班级的各种事务。
奋斗是我的性格，成功是我的目标！希望大家投我一票，让我以良好的精神状态，为大家服务。谢谢大家！
竞选学习委员。
敬爱的老师、同学们：
大家好！我是六年级三班的***，我这次竞选的职位是学习委员。
你知道吗？其实当大队委是我从小的梦想，在以前我曾看到过许多人在台上竞选大队委，当时我很羡慕他们，同时我也希望自己能当上大队委。在同学伤心的时候，我就充当一个天使，把幸福带给他们；在同学学习上遇到困难时，我便会充当一位老师，耐心的教导他们；当他们犯了错误的时候，我就会耐心的引导他们改正错误，所以我这次能竞选大队我感到非常光荣。
新课标人教版五年级语文下册第七单元第《习作七》教学设计
教学设计。子午中心小学以口小学李平贵。学习内容 新课标人教版五年级语文下册第七单元第146页 习作七 学习目标 1 通过思考与交流确定习作人物和人物主要形象 性格特点及相关的典型事例。2 策划文章的写作提纲及结构，口头说说你想写的内容。3 通过习作练习，表现人物主要性格特点及形象的表现方法。课时 第...
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人教版小学五年级语文下册第三单元教案
小学第十册语文教案第三单元。10 杨氏之子。教学目标。1 流利地朗读课文，参考课文下面的注释，理解每个句子的意思。2 理解课文，体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧妙之处。3 认识3个生字，背诵课文。教学过程。第一课时。一 出示课题，感受文言。1 出示课题 杨氏之子 说说题目的意思吗？杨氏之子 的意...