第六单元教学计划。
教学目标：1、学习本组课文的生字新词，并理解词意。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。
3、正确认识父母的爱，加强与父母的沟通，并围绕“父母之爱”进行口语交际和习作。
教学重点：1、体会父母的爱，正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。
2、感受父母的爱的不同表现形式。
教学难点：引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。课时安排：
**中的父与子3课时，慈母情深2课时，“精彩极了”和“糟糕透了”》 3课时，学会看病2课时，语文园地六5课时。
总课时16课时。
人教版小学五年级语文上册第六单元整体教学设计
父母的爱 教学设计。一 单元教材解读 本单元围绕 父母之爱 这一主题，编排了精读课文 中的父与子 精彩极了 和 糟糕透了 略读课文 慈母情深 学会看病 4篇文章。这些课文，从不同的角度反映了父爱 母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人感动，引人思考。二 单元教学设计思路 以 单元主题 为主线，...
人教版五年级语文上册第六单元整体复习教学设计
复习课教案把握训练重点促进复习高效。人教版五年级上册第六单元整体复习教学设计山东省临沂高都小学孙玉亮。一 单元复习指导目标 1 通过听写认读检查学生生字词的识记掌握情况，理解重点词语的意思，并懂得运用。2 有感情的朗读课文，通过重点语句的反复品读，积累人物描写精彩的语句。3 通过联系生活实际结合重点...
人教版语文五年级上册六单元试卷
一 仔细读句子，给加点字注音。1.时间艰 涩 地流动着，像沙漏坠 入我忐 忑 不安的心房。2.母亲掏衣兜，掏出一卷 揉得皱皱的毛票，用龟 裂的手指数 着。二 读句子，拼一拼，写一写。爱是母亲那ch n d u 的双手和c i ng的眼神 爱是来自父亲那严厉的警告和t x ng 爱是在随时可能发生b ...