填空题 1
40的是 。
求一个数的几分之几用乘法。40×=10。
填空题 1比50少是 。
求一个数的几分之几用乘法，50×（1-）=37.5。
填空题 120比多。
比”字后面是单位一，求单位一用除法，20÷（1+）=16。
填空题 1一件儿童服装原价200元，打八折后现价是元。
八折就是现价是原价的十分之八，200×0.8=160（元）。
填空题 116千克增加后是千克。
16千克增加16千克的，即16+16×=20（千克）。
填空题 1一根**线用去后，还剩6米，这根**线原来有米。
用去，就是还剩8分之3，用剩下的数量除以剩下的分数，可以算出单位一，6÷（1-）=16（米）。
填空题 1五（1）班男生是女生的，女生占全班的 ，男生占全班的 。
男生是女生的，把男生人数作5份，那女生人数6份，女生占全班：6÷（5+6）=，男生占5÷（5+6）=。
填空题 1有300辆自行车，卖出，还剩辆。
把有300辆自行车看作单位1，卖出单位1的，剩下全部的，即300×（1-）=90(辆)。
填空题 1比45千克少是千克。
比45千克少45千克的，即45×（1-）=27（千克）。
填空题 1今年玉米的产量比去年增产，是把去年玉米产量看作单位“ 1”,今年的产量相当于去年产量的 。
把去年玉米产量看作单位“ 1”,今年的产量相当于去年产量的1。
填空题 1一个数的是30，这个数的是 。
求一个数的几分之几用乘法，30÷×=20。
填空题 115分钟占1时的 。
1小时=60分，15÷60=。
填空题 1一个长方体的长米，宽米，高米，它的体积是立方米。
长方体的体积=长×宽×高。
填空题 1比15吨多是 。
比15吨多15吨的，15+15×=22.5（吨）。
填空题 1比20千克的多千克，是千克。
20千克的是10千克，10千克+千克，即20×+=10。
填空题 1一个棱长分米的正方体，它的表面积是平方分米。
表面积=棱长×棱长×6，即××6=（平方分米）。
填空题 1某超市上午营业额是2400元，下午营业额比上午多，下午营业额是元。
把上午营业额看作单位1，下午营业额比上午多上午的，即2400+2400×=3600（元）。
填空题 1一个长方体长与宽都是米，高米，它的体积是立方米。
长方体的体积=长×宽×高，××立方米）。
填空题 1张屯小学有学生360人，女生人数是男生的，男生有人。
把男生看作单位1，女生人数是男生的，全校学生=男生+女，360÷（1+）=240（人）。
判断题 2甲比乙多”，也可以说是“乙比甲少”。(
错。单位1不相同。甲数的不等于乙数的。
判断题 21米增加它的就是1米，3千克增加它的是3千克。(
错。3千克增加它的是3千克。
判断题 2一堆煤运走了，还剩下吨。(
错。把一堆煤看作单位1，运走了，还剩下。分数后面带单位，表示具体数量。
判断题 2一班的人数的与二班人数的相等，则一班的人数比二班的人数少。(
对。一班的人数×=二班人数×，，所以一班的人数小于二班的人数。
判断题 2一个数的倒数不是大于这个数，就是小于这个数。(
错。1的倒数=1。
判断题 2两个假分数的积一定不小于其中任意一个假分数。(
对。两个假分数的积等于（或大于）其中任意一个假分数。
判断题 2一根电线长10 米，截去，还剩9米。(
错。一根电线长10 米，截去，还剩8米。10-10×=8（米）。
判断题 2一个数的是6，这个数的是10。(
对。求一个数的几分之几用乘法。6÷×=10。
判断题 2甲乙二人共同加工一批零件，甲加工的零件数是总数的，那么乙加工的零件数就是总数的。(
错。把一批零件看作单位1，1-=。
选择题 218米的与( )米的一样长。
a．6 b．30
c．15 d．20
b求一个数的几分之几用乘法。18×=30×。
选择题 2两袋奶糖，第一袋吃了，第二代吃了千克，两袋奶糖吃掉的( )
a．一样多
b．第一袋多
c．第二袋多
d．无法比较。
d单位1不相同，具体数量也不知道。故无法比较。
选择题 2把10克糖完全溶解在100克水中，糖占水的( )
a． b． c． d．
b选择题 2一根绳子原来长3米，小东截去这根绳子的，小明又把它接上去米。现在这根绳子的长度是（ ）米。
a． b．
c． d．3
c3×+=米）。
选择题 2把一条5米长的绳子平均剪成5段，第5段长( )
a．10米
b．50米
c．1米 d．5米。
c把一条5米长的绳子平均剪成5段，第5段长，5÷5=1（米）。
选择题 2果园里有桃树120棵，比杏树多，求杏树有多少棵。下面正确的算式是( )
a．120×(1-)
b．120×(1+)
c．120÷(1-)
d．120÷(1+)
d把杏树看作单位1，桃树是杏树的(1+)，求单位1用除法。
选择题 2施工队完成一项工程的用了44天，求完成一半需用多少天。列式应为( )
a．44××
b．44÷×
c．44×÷
d．44÷÷
b施工队完成一项工程的用了44天，用了120天，完成一半是120的一半，故选b。
选择题 2一间教室长8米，宽6米，高4米。在地面上铺边长50厘米的地面砖，需要( )块。
a．192
b．128 c．96a
在地面上铺边地面砖。50厘米=0.5米，（8÷0.5）×（6÷0.5）=192（块），故选a。
选择题 2电视机原价1000元，先提价10%，再降价10%，这时与原价( )
a．一样多
b．比原价高
c．比原价低
d．无法确定。
c这是百分数打折的典型例题。把原价看单位1，最后价钱是1000×（1+10%）×1-10%）=990（元），故选c。
选择题 2兄弟俩集邮，哥哥的邮票比弟弟多13张 ，弟弟的邮票比哥哥少( )张。
a．13 b．12
c．14 d．34
a哥哥的邮票比弟弟多13张，13张邮票是具体数量，也以说弟弟的邮票比哥哥少13张。
解答题 5实验小学有男生900名，女生人数是男生人数的，实验小学一共有几人？
900×+900=1600（人）
答：实验小学一共有1600人。
先求出女生人数有多少人，再加男生人数。从而求全班人数。全班人数=女生人数+男生人数。
解答题 5一件衣服打八折是160元，现价比原价便宜多少元？
160÷80%-160=40（元）
答：现价比原价便宜40元。
原价-现价=便宜钱数。
解答题 5玩具厂原计划生产电动玩具6000件，实际比计划多生产。实际生产电动玩具多少件？
6000+6000×=7200（元）
答：实际生产电动玩具7200件。
实际生产的电动玩具=计划生产的玩具+计划的。
解答题 5东方小学新建教学大楼，实际造价45万元，比原计划节约了。原计划造价多少万元？
45÷（1-）=50（万元）
答：原计划造价50万元。
实际造价比原计划节约了，就是说实际造价是原计划的，把原计划看作单位1，求单位1用除法。
解答题 5小华录入一份稿件，录入了后还剩，这份稿件共有多少字？
700÷（1-）=1000（字）
答：这份稿件共有。
把这份稿件看作单位1，录入了后还剩下，剩下。就是说稿件的等于。求稿件用除法。
解答题 5果园里有桃树300棵，是苹果的树的75%,梨树是苹果树的60%，梨树有多少棵？
300÷75%×60%=240（棵）
答：梨树有240棵。
桃树300棵，是苹果的树的75%，把苹果树看作单位1，求苹果树有400棵。梨树是苹果树的60%，求梨树有240棵。
解答题 5图书室新到图书800本，科技书占30%，故事书占20%，其它类书有多少本？
800×（1-20%-30%）=400（本）
答：其它类书有400本。
把全部图书看作单位1，科技书占30%，故事书占20%，其它类书占图书的50%，从而解决问题。
解答题 5一桶油第一天用去，第二天用去10千克，还剩一半，这桶油原来有多少千克？
10÷（-100（千克）
答：这桶油原来有100千克。
第一天用去和第二天用去共占油的一半，第二天用去占总数的，第二天用去10千克，就是说总数的是10千克。从而解决问题。
解答题 5一个饲养场，养鸭1200只，养的鸡比养的鸭多，养的鸡有多少只？
1200×（1+）=1800（只）
答：养的鸡有1800只。
把养的鸭看作单位1，养的鸡是鸭的（1+），养鸭1200只，鸡=1200×（1+）。
解答题 5小红家买来一袋大米，吃了，还剩15千克。买来大米多少千克？
15÷=30（千克）
一袋大米，吃了，还剩，就是说大米的是15千克。大米30千克。
解答题 5文化用品商店一天共卖出彩笔48盒，其中下午卖出的彩笔是上午的。上午卖出彩笔多少盒？
48÷（1+）=32(千克)
答：上午卖出彩笔32盒。
把上午卖出彩笔盒看作单位1，下午卖出的彩笔是上午的。一天卖的=上午+下午的。一天卖出的彩笔是上午的。故上午买48÷（1+）=32(千克)。
解答题 5一桶油第一天用去，第二天用去10千克，还剩一半，这桶油原来有多少千克？
10÷（-60（千克）
答：这桶油原来有60千克。
第一天用去和第二天用去共占油的一半，第二天用去占总数的，第二天用去10千克，就是说总数的是10千克。从而解决问题。
人教版小学数学五年级下册第五单元分数加减混合运算
分数加减混合运算 第一课时 教学内容 人教版课标实验教科书p117 118页以及相应的练习。教学目标 1 掌握分数加减混合运算的顺序，能正确地进行分数加减混合运算。2 培养学生自主 解决问题的能力，渗透保护环境的意识。教学重点 难点 分数加减混合运算的顺序和计算方法。教学过程 一 创设情景导入新课。...
人教版小学数学五年级下册第五单元分数加减混合运算
分数加减混合运算 第一课时 教学内容 人教版课标实验教科书p117 118页以及相应的练习。教学目标 1 掌握分数加减混合运算的顺序，能正确地进行分数加减混合运算。2 培养学生自主 解决问题的能力，渗透保护环境的意识。教学重点 难点 分数加减混合运算的顺序和计算方法。教学过程 一 创设情景导入新课。...
小学数学五年级下册第五单元异分母分数加减法练习题
教学目标。1.在巩固异分母分数加减发的计算方法的基础上，进一步探索一些特殊的异分母分数加减法中蕴含的规律。2.使学生经历完整的探索过程，感受猜想 验证 类比等数学思想方法，提高学生数学素养。3.在学习活动重进一步感受数学学习过程的探索性，使学生得到科学研究方法的启蒙，获得成功的乐趣和体验，增强学习数...