五年级语文第五单元测验卷

发布 2024-03-18 03:00:12 阅读 4822

班级姓名成绩

1、基础练习:15%

1、把词语补充完整:6%

千里不同不绝。

)(不解惊慌听而( )

2、词语积累:3%

1)照样子写词语:

如泣如诉。2)积累带有动物名称的词语:

3、句型练习:6%

1)把句子写具体:

小乌龟真可爱。

2)缩句:大象们总是十分关照小孩。

3)改成反问句:

这些充满情趣的镜头向我们展示了动物无言的爱。

2、阅读练习:40%

一)挫折23%

一对农村夫妇四十得子,因而宠爱有加,在蜜罐中长大的儿子养成了一做事毛毛糙糙,就连走路也走不好,时常跌进水田里,很是让望子成龙的父母焦心。

儿子七岁那年,顺理成章地上了小学。顽皮的他走路喜欢东张西望,( 弄湿了鞋子,( 弄脏了裤子,哭鼻子成了家常便饭。做母亲的整日跟他后面洗,也无法让他穿得干净。

一天,孩子的父亲带一把铁锹去儿子上学必经的田梗上,在上面断断续续地挖了十几道缺口,然后用棍棒搭成一座座小桥,只有小心走上去才能通过。那天放学,儿子走在田梗上,看面前一下子多了那么多的小桥,很是chà yì

走过去,( 停下来哭泣呢?四顾无人,哭也没有观众。最终他选择了走过去。当背着书包的他晃晃悠悠地通过小桥时,惊出一身冷汗。他第一次没有哭鼻子。一意孤行的脾性。

吃饭的时候,儿子跟着爸爸讲了今天走过一座座小桥的经历,脸上满是神气。做父亲的坐在一旁,夸他勇敢。以后,他上学的路上再也没惹过麻烦。

妻子对丈夫的局促有些不解,丈夫解释道:“平坦的道上,他zuǒ gù yòu pàn当然走不好路;坎坷的路途,他的双眼必须紧盯着路,因而走得平稳。”

如果不在孩子成长的路上设置一些zhàng ài ( 一味地给他们提供顺境,让其想法不经努力就能实现,等长大以后,一旦遭遇挫折,他们必然会经受不住打击,而产生种种令人意想不到的后果。

拖一把铁锹,在孩子前进的道路上设置沟壑,把平坦的大道变成窄道,让孩子勇敢地走上去,这样,他们就会专注于脚下的路,才不至于误入qi tu

挖断孩子前进的路,培养他们脚踏实地的习惯,他们今后的人生会少些失败,多些成功。

1.根据拼音,在括号里写上正确的词语。( 4分)

2.请你从文中找出下列词语的反义词:

平坦( )成功( )4分)

3.理解词意。(3分)

1>字典中“孤”的意思:(1)幼年丧父或父母双亡。(2)单独((连)-独):

~雁。~z掌难鸣(喻力量单薄,难以有所作为)~立。(3)古代君主的自称:

~家。~王(4)同“辜(2)”:恩负义。

一意孤行:“孤”在字典中的意思是: (

一意孤行”在文中的意思。

4.在文中的括号里填上合适的关联词语。(4分)

5.用“ ”划出父亲为培养儿子习惯是如何做的句子,谈谈你觉得父亲这样做有什么好处。(1+3分)

6、你在学习的道路上,有没有遇到过挫折?你是怎样对待挫折的? (4分)

二)昂起头来真美(17%)

珍妮是个总爱低着头的小女孩,她一直觉得自己长得不够(漂飘)亮。//

有一天,她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结。那只蝴蝶结(带戴)在头上就像一只蝴蝶在翩翩起舞。店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。

珍妮虽然不信,但是挺高兴,不由昂起了头。她为了急于让大家看看,连出门与人撞了一下都没在意。

珍妮走进教室,迎面碰上了她的老师。“珍妮,你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。

那一天,她得到了许多人的赞美。可回到家往镜前一照,头上(跟根)本就没有蝴蝶结。她才想起一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。//

自信原本就是一种美丽,可很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。 其实,无论是贫穷还是富有,无论是貌若天仙,还是相貌平平,只要你昂起头来,快乐会使你变得可爱。//

1. 在括号里选择正确的字,用√勾出。 (3分)

2、在最后一小节中找出两对反义词,写在下面的横线上。 (4分)

3.写出第二段写了什么内容。 (3分)

4.联系上下文,写出珍妮当时的心理活动。 (2分)

那一天,她得到了许多人的赞美。她想。

5.选择最确切的中心思想,用“√”表示。 (2分)

a 不要因为太在意外表而失去很多快乐。

b一个人只要拥有自信,就拥有美丽。

c珍妮得到了许多人的夸奖是因为她戴了一只蝴蝶结。

6.“昂”是什么意思?为什么大家会夸珍妮 “昂起头来真美”? 3分)

3、作文:(40+5%)

题目:难忘的记忆。

提示:同学们,你们已经不小了,10几岁的你们,记忆深处有很多难忘的记忆:校园生活给你们带来了很多欢笑;同学朋友给你们带来了许多快乐;爸爸妈妈给了你们很多关爱……这些都让我久久难忘。

请你把记忆深处最难忘的一件事,用你满含深情的笔墨写下了,让大家一起来分享你的喜怒哀乐吧!

要求:1、把事情的经过写具体,能写出自己的真情实感。

2、字数在左右。

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