一、阅读理解题。
1．阅读下文，回答问题
鸭妈妈孵出一只又大又丑的小鸭，大家都要赶走他。丑小鸭想：“我还是到广大的世界里去，自己学会生活的本领吧！”
丑小鸭来到小溪边，一会儿捉虫吃，一会儿跑进水里捉小鱼吃，吃饱了，他就练习游泳，练习拍翅膀。
一年过去了，春天来了。丑小鸭拍拍翅膀，啊！自己会飞了。他飞到一个大湖里，低头看见清清的水里是一只天鹅。
1）照样子，写词语。
例：又大又丑。
2）用划线的词写一句话。
一会儿……一会儿……
3）短文有___自然段。
4）丑小鸭自己学会了。
5）后来，丑小鸭变成了___从文中哪句话可以看出来？用横线画出来。
答案】 （1）一五一十；人来人往。
2）弟弟一会儿问一下，一会儿唱歌。
4）游泳和飞。
5）天鹅；他飞到一个大湖里，低头看见清清的水里是一只天鹅。
解析】2．阅读下文，回答问题。
老办法不行了。
一只乌鸦口渴了，飞出树林要找水喝。在村口它遇到了猴子，猴子告诉它村中的井里有水。
乌鸦找到那口井，就把石子一颗颗衔到井里，可是过了好久，还是不见水升上来。
这时猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，就哈哈大笑起来，说：“你用这种方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”
说完，猴子用桶打了人一桶水，请乌鸦喝了个够。
1）故事发生在___和___之间。
2）全文共有___个自然段。第___自然段写乌鸦用老办法喝水。
3）想象一下，乌鸦喝了水以后，会对猴子说些什么呢？
答案】 （1）乌鸦；猴子。
3）谢谢你给我水喝，你真聪明，我得向你学习。
解析】3．阅读短文，回答问题。快乐的儿童节。
“六一”儿童节到了，我们把教室（shì）打扮（bàn）得多么漂（piào）亮啊！看，墙壁和窗户上挂满了气球，有红的、黄的、绿的、紫（zǐ）的、蓝的……五颜六色，美丽极（jí）了。
我们穿着整齐的校服（fú），脸上挂着甜甜的笑容（rónɡ），眼里闪着动人的光芒（mánɡ），迈（mài）着轻快的步子走出教室，去参加丰富（fù）多彩的“六一”游园活动。
今天，我们过了一个特别快乐的儿童节。
1）短文一共有___个自然段。
2）写出文中表示颜色的词。
3）按短文内容填一填。整齐的动人的的步子的笑容
4）补充词语。五颜___色丰富___彩
答案】（1）3
2）红，黄，绿，紫，蓝。
3）校服；光芒；轻快；甜甜。
4）六；多
解析】4．阅读短文，完成练习。 夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ ）蜓（tínɡ），像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。
萤（yínɡ）火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊！
1）这篇短文共有___个自然段，请标上序号。
2）文**现的动物有蜻蜓蟋蟀。
3）找出写“天上”的句子。
4）短文中小飞机指___机场指。
答案】（1）4
2）青蛙；萤火虫。
3）天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。
4）蜻蜓；睡莲叶子
解析】5．阅读下文，回答问题。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
1）第二段中写了等景物，表现了。
2）下列词语中有错别字的一组是。
a.燕子聚拢增添掠过b.尾尖偶尔沾了一圈。
c.荡漾倦了音符稻田d.演凑赞歌电线吹拂。
3）我会照样子，写词语。
一圈一圈。活泼机灵。
4）我会写出文章打比方的语句。
答案】 （1）细雨；微风；柳丝；草；叶；花；小燕子；春天的美丽。
2）d3）一阵一阵。
一声一声。愁眉苦脸。
察言观色。4）加上剪刀似的尾巴。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
解析】【分析】（1）寻找文中的景物相对简单，将文中写景的实物挑出来即可。
2）此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
a、b、c正确。d凑—奏。（3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。
从给出的词语“一圈一圈”来看，是abac式结构，如：一阵一阵、一声一声。从给出的词语“活泼机灵”来看，含有一对近义词，如：
愁眉苦脸、察言观色。（4）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
故：①加上剪刀似的尾巴。②青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
③蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
点评】（1）本题考查学生赏析文中景物描写的能力。（2）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
（3）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
6．阅读下文，回答问题。
粽子是用___的箬竹___包的，里面裹着白白的糯___中间有一颗___的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽___咬一口粽子，__是又黏又甜。
1）在横线上填上合适的字词。
粽子是用___的箬竹___包的，里面裹着白白的糯___中间有一颗___的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽___咬一口粽子，__是又黏又甜。
2）短文一共有___句话。
3）选字词填空。（只填序号）
口 ②股 ③颗 ④锅。
一___清香一___枣子。
一___粽子一___水井。
4）照样子，写词语。
又黏又甜又___又___
5）想一想，写一写。（不会写的字用拼音代替。）
人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人___这一天，人们还会___
答案】 （1）青青；叶；米；红红；叶；真。
4）高；大。
5）屈原；赛龙舟
解析】7．阅读下文，回答问题。
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问“‘咕咚’在**，你看见了？”大象说：
“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：
“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
1）大象为什么跟着跑。
a.大家跑，他也跟着跑。b.他看到“咕咚”来了。
2）是___谁）最先听到“咕咚”的声音的。
3）你认为大象做得对吗。
a.不对，他不应该没弄清情况就跟着跑。b.对，安全是最重要的。
答案】 （1）a
2）兔子。3）a
解析】8．读一读，做一做。
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：
“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
部编人教版一年级语文上册专项复习 课外阅读专项答案
一 一 1 点拨 拼出音节，再选出三拼音节来。答案 ji gu yu ngu ti nmi nti n2 点拨 读儿歌，就能轻松从中找到答案答案 风北天。二 1.点拨 读全文，直接打答案答案 雨风鸟清秀绿红。2.点拨 请你根据文中对韵歌，模仿来写答案 山，水，红，绿 答案不唯一 二 一 1.点拨 先...
部编人教版一年级语文上册专项复习 课外阅读专项答案
一 一 1 点拨 拼出音节，再选出三拼音节来。答案 ji gu yu ngu ti nmi nti n2 点拨 读儿歌，就能轻松从中找到答案答案 风北天。二 1.点拨 读全文，直接打答案答案 雨风鸟清秀绿红。2.点拨 请你根据文中对韵歌，模仿来写答案 山，水，红，绿 答案不唯一 二 一 1.点拨 先...
部编版2019一年级上册语文课内 课外阅读练习汇总
部编版一年级上册语文课内阅读理解。一 秋天 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个 字，一会儿排成个 字。1.把课文内容补充完整。2.我会填一填。下课了，小明一会儿 一会儿 二 小小的船 弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。1 照样子，写词语。...