鄂教版四年级下册-语文教学计划。
鄂教版小学四年级语文（第八册）教学计划。
永安堂小学林蕾。
一、学生基本情况分析：
从整体看，本班学生学习水平较为平均，多数中等生，优生人数不多。其中优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了良好的学习习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。而大多后进生都是因为没有养成良好的学习习惯造成的，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给他们学习方法，使他们能积极主动地学习，不断进步。学生在阅读短文上理解有一定难度，大多数学生需要老师的指导才能读懂文章内容，语言的概括能力还要加强训练。习作方面，学生能写出一定篇幅的习作，但精彩的片段极少，在用词用句，表达情感上仍有待加强。
本学期的重点仍然是增大学生的阅读量以及好词佳句的积累，而重中之重仍然是对学生学习习惯的培养以及阅读和习作能力的提高。
二、教材分析。
本册教材继续按照话题单元编写，共有八个话题，依次是“成长之歌”、“为人之道”、“学习之法”、“英雄赞歌”、“神奇世界”、“中国文化”、“人与自然”、“智慧故事”。每个话题为一个单元。每个单元由阅读、古诗诵读、语文乐园三大部分构成。
本册教材要求会认159个字，多音字15个。要求学会222个字。三、教学目标。
一）识字写字教学。
1、区别口语与书面语的读音；区别前、后鼻音，多音字、音近字、形近字；2、掌握222个生字，会认159个生字。（二）阅读教学。
1、正确、流利、有感情地朗读课文；初步学会默读，边读边想，提高阅读效果。2、理解词句意思，能初步感受词句的感**彩，结合自己的体验和感受体会或联系上下文理解课文中关键词句意思，在表达情意方面的作用，比较引述句和转述句的表达形式。
3、初步把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情。要从形式入手，在把握文章主要内容上体会情感，立足“词句教学”这个基本点，围绕“体会关键词句在表达情意方面的作用”这个重点，注重表达方式的学习与体会，语言的积累与运用。（三）“古诗诵读”教学。
古诗诵读”的教学要以诵读为主。在诵读中识字，在诵读中领悟内容，在诵读中初步体会意境，在诵读中体验情感，在诵读中品析欣赏优美语言，在诵读中积累语言。（四）口语交际教学。
1、鼓励学生开动脑筋，发表自己的见解。把口语训练向生活延伸。2、注意规范学生的口头语言。（五）习作教学。
1、留心观察周围事物。
2、养成愿意表达，希望表达，乐于表达的习惯。
3、在学生乐于表达，自由表达的基础上鼓励学生结合体验，在习作内容上想怎么写就怎么写，不受文体限制，不受篇章的束缚，充分享受表达的自由。培养学生不拘形式表达。
四、教学重难点。
鄂教版四年级下册-语文教学计划。
1、加强识字的巩固教学。
2、培养学生主动识字的习惯。
3、阅读上重视朗读指导，加强默读训练；强调“对话”，提高阅读效果；重视词句训练，追求“语文本色”的课堂。
4、习作上培养学生乐于表达、不拘形式的表达。让学生在习作中体会到快乐。五、教学措施。
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2、巩固基础知识，注重语言的积累和运用，扎实进行语言训练。着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、通过多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读能力。还要重视课外阅读的指导，坚持每周挑选文质优美的好段（好句）让学生积累并背诵，与此同时还要求学生利用课余时间自己积累好词佳句。
4、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
5、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的已在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。
6、加强导优辅差工作，特别是对学困生的辅导，努力使他们迎头赶上。
教学进度表。
周次1234567
时间3.2--63.9--133.16--203.23--273.30--4.34.6--104.13--17
教学内容。1.《少年》2.《小松树》3.《小溪流的歌》古诗诵读《游园不值》语文乐园（一）4.《给家乡孩子的信》
5《万年牢》6．《巨人的花园》古诗诵读《泊船瓜洲》语文乐园（二）7.《寓言两则》8.《熟能生巧》9.《莫泊桑拜师》
古诗诵读《清明》语文乐园（三）10.《我站在铁索桥上》11.《倔强的小红军》12.《小英雄雨来》
课时7777777
备注。清明节。
4月4 - 6日。
鄂教版四年级下册-语文教学计划。
2015年3月。
古诗诵读《送元二使西安》语文乐园（四）13.《神奇的机器人》14.《秦兵马俑》15.《荷兰风车》
古诗诵读《浪淘沙》语文乐园（五）16.《看戏》17.《吆喝》18.
《中国结》古诗诵读《墨梅》语文乐园（六）19.《变化多彩的地球》20.《豆花庄的小家伙们》21《特殊的葬礼》
古诗诵读《题西林壁》语文乐园（七）22.《纪晓岚吟诗》23.《印度王公的大米》（一）24.《印度王公的大米》（二）
古诗诵读《枫桥夜泊》语文乐园（八）期末复习。
五一放假。六一儿童节。
端午节6.20--22日休息。
鄂教版四年级下册语文教学计划
三 古诗诵读 教学。古诗诵读 的教学要以诵读为主。在诵读中识字，在诵读中领悟内容，在诵读中初步体会意境，在诵读中体验情感，在诵读中品析欣赏优美语言，在诵读中积累语言。四 口语交际教学。1 鼓励学生开动脑筋，发表自己的见解。把口语训练向生活延伸。2 注意规范学生的口头语言。五 习作教学。1 留心观察周...
鄂教版小学四年级上册语文教学计划
一 教材分析。小学语文四年级上册采用鄂教版教材，教材主要体现整体构建 注重体验 强化 主动发展。一共选编24篇课文，分为8个单元，每单元包括课例 古诗诵读 语文乐园三大部分。每篇课文后都有生字，有的还有带三角符号的选做思考题。语文乐园由 我来试试 与发现 口语交际 习作 四部分组成。二 四 六 八单...
鲁教版四年级下册语文教学计划
1 专题组元的角度更加灵活多样。2 加强整合的编写目的更加明确 主要体现在以下三个方面。1 导语导学，整合单元内容。2 精读课文与略读课文的整合。3 单元之间各学习内容的铺垫和照应。3 课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。4 强化导学功能，引导学生思考。5 改进 综合性学习 培养学...