专项训练（口语交际与习作）
时间：90分钟总分：120分书写等级质量等级。
.口语交际。
一、 学会鼓励与欣赏。（18分）
1. 请选择合适的语言（填在横线上）。（3分）
有个妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：“你在干嘛？”小孩回答：
“我要跳到月球上！”妈妈说：“！
这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。
a.小孩子不用胡说 b.赶快进来洗干净 c.好，不要忘记回了哦。
2. 生活中，学会相互欣赏、赞美，能融洽关系，增进感情。（10分）
我的老师曾经这样赞美我：
同学曾这样赞美我：
我曾这样赞美老师：
我还曾这样赞美同学：
我也曾这样赞美：
3. 科学课上，李军两次做实验都没有成功，他想打退堂鼓，你应该怎样鼓励他呢？（5分）
二、 学会劝说与安慰。（19分）
1. 小明的爸爸妈妈这几天不知道为什么一直在吵架。小明又着急，又伤心，连上课也没心思了，假如你是他的好朋友，你打算怎样安慰他？请把你的想法写下来。（6分）
2. 5月12日，我国四川汶川发生了8.0级强烈**，瞬间很多人失去生命，失去亲人，失去家园。你会根据不同的人给予合适的安慰吗？（8分）
1） 面对失去孩子的妈妈，我这样安慰她：
2） 面对失去亲人的孩子，我这样安慰他（她）：
3） 面对因救学生而失去生命的老师的孩子，我这样安慰他（她）：
4） 面对失去家园的人们，我这样安慰他们：
3. 你的好朋友阳阳在参加演讲比赛前，发现有的参赛者实力比自己强，就打消参与比赛的念头，你如何劝导她勇敢地参加比赛呢？（5分）
三、 学会介绍与推荐。（18分）
1. 你一定到一些风景名胜区游玩过！一定了解欣赏了大自然的奇妙之处！
把你的一次旅行经历介绍给大家吧！如到了什么地方？见到了什么？
听到了什么？心情怎么样？（6分）
2. 班里举行了“向英雄人物致敬”的活动，你是如何了解英雄人物的？了解了哪些英雄？有什么感受？向大家介绍一下吧。（6分）
3. 当文艺晚会需要一个节目主持人或班里需要选一名班干部时，你敢不敢“毛遂自荐”？如果班上有敢于“自己选自己”的同学，你怎么看？怎么想？请把你的想法写下来。（6分）
四、 学会礼貌用语。（14分）
一） 下面是一个同学在不同的场合说的三句话。如果要说的委婉些，你觉得应该怎样说？（6分）
1. 快把那本书还给我！
2. 你别动我书包！
3. 谁叫你不遵守纪律？挨老师批，活该！
二） 一天早晨，小明准备请学校，却突然肚子疼，去不了了，需打**向班主任老师请假，小明该怎么说？请你将下列打**的内容补充完整。（8分）
小明：老师：噢，是小明呀，有什么事吗？
小明：老师：噢，生病了，现在怎么样？
小明：老师：那赶快却医院看病。
小明：老师：再见，小明。
.习作赢家。
一） 学会选材，请针对以下内容恰当地选择所给的材料中心。（填序号）（7分）
a.助人为乐 b.关心集体 c.认真学习 d.刻苦学习 e.热爱劳动。
f.爱好体育 g.工作负责。
1.一天方学后，李丽看到教室很乱很脏，就主动留下来，不声不响地把教室打扫得干干净净。（）
2．一天轮到曹明值日，她身体不好，孙青帮她做好了值日工作。（）
3.芳芳积极参加清扫“红领巾卫生街”的活动。（）
4.每逢单周的星期六下午，中队宣传委员黄慧敏总是认真出好中队黑板报。（）
5.张强上课时一直专心听讲，积极发言。回家后作业做得十分整洁，总是得“优”。（
6.小莉参加了学校的游泳队，每星期坚持三次游泳训练，并在校运会上夺得300米自由泳冠军。（）
7.郭小敏从小爱好书法，她每天坚持练习，无论严寒酷暑从不间断。有次生病了，她还伏在桌子上练毛笔字。（）
二）学会分类，将下面的作文题按写作对象分类，填序号。（4分）
a.我的好朋友 b.这件事教育了我 c.我的班集体 d.游香山公园。
e.爸爸帮助我进步 f.下雪了 g.周末趣事 h.记一次参观。
1.写人的2.叙事的：
3.写活动的： 4. 写景状物的：
三）学会写对话，引述人物对话的格式有以下四种。（8分）
提示语在前面，例：小红皱着眉头说：“这件事很难办。”
提示语在中间，例：“小亮，”小明喊道，“快走吧，要迟到了！”
提示语在后面，例：“我知道了。”阿宏边说边点头。
不用提示语时，例：“明天一定是个晴天。”
根据下列文字提供的内容，按要求转述。
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉郭老师一声。再帮我问问，后天晚上去他家找他行不行。”
1. 当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事，小王说：“
2. 第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉了郭老师本人，小王说：“
四）学会写信。（12分）
1.按写信格式填空。（6分）
信的第一行格写，后面用冒号。信的内容可分几段去写，每段首先要。写完主要内容后，还要另起一行写上，最后，还要在右下方写上和。
3. 北京市（邮政编码：100053）实验小学四（1）班的张小海同学与陕西省临潼县张沟乡李堡村（邮政编码：
710600）的王朋小朋友是“手拉手”小伙伴。张小海要写一封信给王朋。请根据上面的材料，帮张小海写好信封。
五）习作练习。（20分）
1. 童话，是通过丰富的想象、幻想，运用夸张和拟人的手法来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。如何编制童话故事呢？
首先要确定主人公，可以是人、动物、植物；其次是大胆想象，想一想他们之间发生了什么事，遇到了什么问题，他们是怎样说，怎样做，用什么办法解决问题的，结果怎么样；最后，要有情趣。学会用夸张、拟人等修辞手法，细致描写人物的动作、神态和丰富的心理活动。请你根据以下材料写一篇左右的童话故事。
中心：赞扬狐狸改过自新的好品质。
材料：①狐狸总做坏事，森林里的动物都远离狐狸，狐狸感到寂寞。
狐狸生病了，无人来看他。想到河边跳水结束生命。
狗看到了，劝他改正错误。
狐狸向猫认错，猫不相信狐狸的话。
狐狸向鸡道歉，鸡不理他。
狐狸又向狗请教改过的方法，狗劝他为大家做好事。
狐狸听从狗的教导，为大家做好事，成为大家的知心朋友。
2.想象作文。
想象作文的想象要符合未来时代发展的特点，既要有前瞻性、科学性，又要合情合理。根据以下提纲写一篇左右的作文，题目为“未来的服装”。
中心：通过介绍未来服装的特点，显示科技的神奇和伟大。
材料：①未来服装能根据气温的变化自动调节温度。
未来服装的多功能：遮风挡雨、变成救生衣、防盗报警……
未来服装能根据心情改变颜色。
3.请以“我的发现”为题，写一篇文章，内容不限。可以写大自然的奥秘，也可以写生活中人或事的秘密等，只要是你的发现都可以写。要去语句通顺，内容具体，不用写错别字。
四年级语文 s版 上册 句子专项训练
一 照样子，写句子。例一 那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。1 春天来了，河岸上的小野花盛开着，像。2 校园里的大榕树，像。3 满地各色的落叶，像。4像。5像。例二 小草扭动绿色的腰肢，鲜花展开多彩的舞裙。1 太阳。2 小鸟。例三 你收拾一下房间吧！改为 你把房间收拾一下吧！1 我一口气读完了那篇...
四年级语文上册口语交际与习作专项训练
一 我们应该感谢每一个向我们伸出援助之手 奉献真诚之心的人。无论是一个礼让的示意，一个浅浅的微笑，还是一句称赞的话语？你得到过谁的帮助？他 她 是在什么情况下 怎样帮助你的？回想一下，当时表示感谢的时候，你是怎样说的。二 语言是一种财富，我们要做积累语言的有心人。我们校园的墙壁上处处有语文，写一句你...
四年级口语交际专项训练
三店街宋寨小学王亚平。一 口语交际。1 春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩芽 面对这样的景色，我们会不约而同地说 走，我们去春游。什么时候去春游，到哪儿春游，开展哪些活动，做哪些准备？请你和大家交流一下。2 在日常生活中，我们经常遇到一些情况 班里的一个同学病了，好多天不能来校上课 校园里，...