（时间：90分钟）
班级姓名。一、填空题。（共30分）
1. 看拼音写词语。
2. 选字成词。
锋蜂蜜利。慕幕爱___开___
以已 __经 __后。
喝渴口水。再在现来。
汽气空水。3. 写同音字组词。
chén __光 __旧 __底灰___
wǔ _术 __个 __蹈队___
yáng __表 __树牛___海___
4. 将下列词语补充完整，并根据要求选择相应词语的序号填空。
___然大悟 ②无___无束 ③众志成___三顾___庐。
___言又止 ⑥循规蹈___微不足___高谈___论。
上述词语中，第④个词语中“顾”的意思是___比喻大家团结一致，就能克服困难，取得成功的词语是___听了老师一番语重心长的话，我___泪水渐渐模糊了我的双眼……”勾画人物说话神态的词语是___
5. 查字典，填空。
用部首查字法查找“刺”字，先查___部，再查___画；用音序查字法查找“刺”字，先查首字母___再查音节___刺”在字典里的解释有：①用尖刻的话指摘、嘲笑；②尖锐像针的东西；③暗杀；④用有尖的东西穿进或杀伤。在“带刺的朋友”里，“刺”的意思是___在“刺破”里，“刺”的意思是___在“讽刺”里，“刺”的意思是___填序号）
6. 按要求写词语。
带“风”的四字词语。
风起云涌。含“言”和“语”的四字词语。
少言寡语。7. 拼一拼，写一写。
8. 按要求填空。
在横线上填表示动物名称的字。
___吞虎咽惊弓之___如___得水害群之___
在横线上填表示天气现象的字。
冰天___地___闪雷鸣 __雨交加 __开雾散。
9. 看拼音，写词语。
10. 给划线的字选择正确读音。
哀号___hào háo） 当___dāng dàng）作。
铺___pū pù）路盛___shèng chéng）饭。
纳闷___mēn mèn） 难___nán nàn）忘。
弄___nónglóng）错光泽___zhé zé）
星辰___chén chéng） 羚___líng lín）羊。
二、综合练习题。（共30分）
1. 抄写词语。
迷惑肯定希望。
2. 抄写词语。
翻阅如饥似渴允诺。
3. 抄写词语。
武艺仙鹤拜师。
4. 抄写词语。
躲过大怒恋战。
5. 抄写词语。
镭困惑解囊相助
6. 抄写词语。
临安西湖几时休。
7. 抄写词语。
保佑翅膀狼狈。
8. 抄句子，体味情感。
小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”
9. 抄写词语。
中奖愚蠢投注。
10. 抄写词语。
劝谏罢黜职位。
三、阅读理解题。（共20分）
1. 阅读下文，回答问题。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……
1）这段文字写的是：__
2）从文中的“__和“__我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。
3）对闰土外貌的描写，抓住了三个特征。
2. 阅读文章，回答问题。
苍蝇与宇宙飞船。
令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但科学家却把它们紧密地联系起来了。
苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢？
原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。
每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。
因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
科学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成一种别具匠心的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。
这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
《小学阅读指南（高年级版）（3—6年级）》2016年第2期）
1）解释词语。
声名狼藉：__
别具匠心：__
2）画线的句子中，“鼻子”一词加引号是因为___这和文章前面一句___相呼应。
3）下列说法中，正确的是（ ）
4）你还知道哪些模仿生物的发明呢？给大家简单介绍一下吧。
四、写作题。（共20分）
1. 题目：感谢。
提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……
你最想感谢谁呢？请选择。
一、两件事情表达你内心的感谢。
要求：1．写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于。2.书写工整，不写错别字。
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五年级语文上册期末演练。一。看拼音写词语。h iji ngb ol nxiti odu nli n fng x xi c nm ng mib o zh 二。组词。陡 堂 尊 徒 膛 遵 三。写用语。1.写一条珍惜时间的用语。2.写一条保护草地的用语。3.写一条关于爱心的用语。三。默写课文。1.默写 ...
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