时间：90分钟）
班级姓名。一、填空题。（共30分）
1. 一般来说，我们把这四部古典长篇**叫做“四大名著”。
2. 将下列词语补充完整，并根据要求选择相应词语的序号填空。
___然大悟 ②无___无束 ③众志成___三顾___庐。
___言又止 ⑥循规蹈___微不足___高谈___论。
上述词语中，第④个词语中“顾”的意思是___比喻大家团结一致，就能克服困难，取得成功的词语是___听了老师一番语重心长的话，我___泪水渐渐模糊了我的双眼……”勾画人物说话神态的词语是___
3. 看拼音，写词语。
4. 照样子，写字再分别组词。
金：钩钩子铲铲子。木。水。
5. 写同音字组词。
chén __光 __旧 __底灰___
wǔ _术 __个 __蹈队___
yáng __表 __树牛___海___
6. 查字典，填空。
用部首查字法查找“刺”字，先查___部，再查___画；用音序查字法查找“刺”字，先查首字母___再查音节___刺”在字典里的解释有：①用尖刻的话指摘、嘲笑；②尖锐像针的东西；③暗杀；④用有尖的东西穿进或杀伤。在“带刺的朋友”里，“刺”的意思是___在“刺破”里，“刺”的意思是___在“讽刺”里，“刺”的意思是___填序号）
7. 补充词语。
一___无边生___勃勃笨___笨脚。
眉开眼___视而不___碧___如洗。
8. 选字成词。
锋蜂蜜利。慕幕爱___开___
以已 __经 __后。
喝渴口水。再在现来。
汽气空水。9. 按要求写词语。
白茫茫（abb
又香又甜（abac
闪闪发光（aabc
瞧了瞧、__了了了___
很多很多、很___很___很___很___很___很___
火红火红（abab
10. 看拼音写词语。
二、综合练习题。（共30分）
1. 用钢笔描红。
桅杆船底顺风。
2. 抄写下面的字。
朦裹庸婴骏掀虑鹰溜眷。
3. 抄写句子，体会情感。
我抬起头，望着奶奶的白发说：“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？”
4. 抄句子，体味情感。
小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”
5. 抄写词语。
躲过大怒恋战。
6. 用钢笔描红。
井口井沿弄错。
7. 用钢笔描红。
解释玻璃蜜蜂桑叶。
8. 用钢笔描红。
乔簸矮餐愣糙
9. 抄写词语。
临安西湖几时休。
10. 抄写词语。
焦急墨绿酥油。
三、阅读理解题。（共20分）
1. 阅读下文，回答问题。
我的老师。烈日炎炎，村子里的人们都聚在大树下乘凉，谈天。
穿着一身白色连衣裙，看起来颇清秀纤弱的小瑛老师走了过来，她微笑着和树下的人们打着招呼、
等小瑛老师走过，人们的话题自然地转到了她的身上。①“多好的闺女呀，天天带着学生来帮我干活。”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。
“是啊，人家是大学生，听说书教得才叫好呢！”“好是好，只可惜好景不长，人家要调走了！”“什么！
调走？听谁说的？”“昨天我还听孩子们谈这件事呢。
我早就说过，人家是城里姑娘、大学生，②哪能吃得了咱这份苦？”“是啊，听说她爸爸还是个大局长呢，还能不给女儿找份好工作？”
“那不是小瑛老师班上的小柱子吗？叫过来问问！”“柱子，你过来，问你点事儿。”柱子答应了一声，跑了过来：“什么事？”
“柱子，听说你们老师要转走了？”“嗯。”柱子低下了头，眼光黯淡了下来。
“要转到哪儿？是不是回城？”“回城？
才不是呢。老师说**比我们这儿还缺老师，她是自愿报名到那儿教书去的。”柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。
“啊——”大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了……
1）第三节中人们议论小瑛老师的语气不相同，心情也不同，画线句①王奶奶的心理是___画线句②的人物心理是___
2）“柱子眼中有留恋，但更多的是向豪。”柱子留恋的是___柱子自豪的是___
3）“人们你望望我，我望望你，都呆住了……”这句话可用成语___来代替。人们呆住的原因是___
4）人们喜欢小瑛老师的原因是什么？
2. 阅读下文，回答问题。
他要感谢那只手。
①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他（她）想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只手。
④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说“这准是上帝的手。”另一个说“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
⑥__这是你的手___老师___孩子小声答道___
⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
⑧我们每个人都有感谢的，其中___有物质上的给予，__还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1）联系上下文理解下面词语的意思。
微不足道：__
难以估量：__
2）给第⑤⑥自然段加上标点符号。
___这是你的手___老师___孩子小声答道___
3）第⑦自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么？（不超过20个字）
4）在第⑧自然段横线上填入适当的关联词。
我们每个人都有感谢的，其中___有物质上的给予，__还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。
5）从全文看，第⑧自然段的作用是___
6）这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是___
7）假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？为什么？请用一段话说明理由。（左右）
四、写作题。（共20分）
1. 题目：那一次___的尝试。
提示：尝试是一种非常有意义的实践活动。它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，都会有所发现，有所感悟。清在生活经历中选取一次你印象深刻的尝试，写一篇记叙文。（将题目补充完整，内容具体真实，语句通顺有条理，书写工整，左右。）
新苏教版五年级小学语文上册期中试卷
时间 90分钟 班级姓名。一 填空题。共30分 1.读了 歪脑袋 木头桩 这本书，你最喜欢的一篇是 故事中的 给你留下了深刻的印象，因为 2.看拼音，写词语。3.给加下划线字的选择正确读音。扇动 sh n sh n 唱彩 h h 尽管 j n j n 银行 x ng h ng 磨坊 f ng f n...
新苏教版五年级小学语文上册期中试卷
时间 90分钟 班级姓名。一 填空题。共30分 1.看拼音写词语。2.将下面的生字分成三类。写序号 眨 鲨 啃 鲫 瞅 鲤 叫 瞄 喊 瞰。3.将下列词语补充完整，并根据要求选择相应词语的序号填空。然大悟 无 无束 众志成 三顾 庐。言又止 循规蹈 微不足 高谈 论。上述词语中，第 个词语中 顾 的...
新苏教版五年级小学语文上册期中试卷
时间 90分钟 班级姓名。一 填空题。共30分 1.读了 歪脑袋 木头桩 这本书，你最喜欢的一篇是 故事中的 给你留下了深刻的印象，因为 2.把下列音节补充完整。3.拼一拼，写一写。4.看拼音写词语。5.照样子，写字再分别组词。金 钩钩子铲铲子。木。水。6.用 信 字组成不同的词语练习填空。不能重复...