（ ）民 （ 船肚
五、按要求写出相应的内容。
1、写出两句珍惜时间的格言。
2、写出两句表明要亲身实践的谚语。
3、写出两句写景的诗句。
4、写出四个源自寓言故事的成语。
六、用线把能搭配的词语连起来。
八仙过海百年树人
人生一世叶落归根
前人栽树草生一春
树高千丈焉得虎子
百尺竿头后人乘凉
兵来将挡各显神通
不入虎穴水来土掩
十年树木更进一步
七、写出下列词语的反义词。
罪（ ）劣（ ）容易温暖。
浊（ ）恶（ ）沉重宽阔。
八、阅读短文，回答问题。
直到现在，我还是常常想着我的外婆家。
昨天晚上做了一个梦，我又梦到了那座梅溪镇上的古老的屋子。曾经消磨了我整个童年的那间“藤花书屋”，依旧没有改变一点样子。一种不知名的藤科植物，从窗槛外爬出来，带着那些绿得可爱的叶子，一直爬上了屋檐，窗外便好像张了一帘绿色的帷幕；有时开出几朵小小的淡红色花，更是美得叫人不忍离开。
春天，书屋前面花坛上的大丽花开了，红的、紫的、黄的、白的……一丛丛，把这朴素的院子，点缀得像一间新娘的洞房似的。一群群蜜蜂，从墙外飞来，盘旋在这些花上，不住地唱着它们的赞春歌。
书屋后面是一个大竹园。一竿竿的翠竹，不时发出飒飒的响声，仿佛它们在絮语着。当我们走进这竹园的时候，脚下踏着那永远照不着太阳光的泥土，感觉软软的，真比踏着那富人们厅堂上珍贵的地毯还舒服。
夏天，我们常常摊下一条席子，带着一壶凉茶，躺在那里读故事书，（ 沉沉地睡去了，不妨（ ）来一次“午倦抛书昼梦长”。
墙外人家，尽有搭着瓜棚、豆架的、秋天到了，晚上明月如水。从那些棚架上的绿叶丛中，不断地送过“沙沙，沙沙”的歌声来，很容易地把我带进甜蜜的梦乡。
冬天是最寂寞不过的，（ 在这书屋的火炉边，我曾经和表妹们烤过山芋吃；在这书屋外的大雪中，我们曾经张起一个竹匾，捉过麻雀玩。
这一切都像真的一样，在昨天的梦中，我又到过一次外婆家。
1、给短文加一个题目，写在文前的横线上。
2、在括号里填上合适的关联词。
3、填空。短文以“藤花书屋”为中心，按空间顺序写了书屋的景物；并抓住了四季景物变化的特点，叙述了“藤花书屋”的生活情趣。
4、用“__画出描写书屋样子的句子；用“～～画出冬日在书屋里玩耍时有乐趣的句子。
九、作文。观察校园里一处景物，按照一定的顺序，抓住景物的特点写一写。要求有一定顺序，内容具体。
小学语文人教版三年级下册期中测试卷
舍 予 人。4 与 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？意思相同的句子是。a.马跑得越快，离楚国不远了。b.马跑得越快，离楚国难道远吗？c.马跑得越快，离楚国越远。5 下列是拟人句的是。a.太阳露出了半边脸，害羞地朝我微笑。b.停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。c.小鸟在枝头叽叽喳喳的...
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