八年级上册语文第二单元基础知识测试卷。
班级姓名。知识要点一：字词积累。
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
烂熳不xùn（ ）诘责（ ）深恶痛疾（ ）
diàn农（ ）妯娌（ ）不辍（ ）广mào无yín
滞留愚钝禁gù（ hàn首低眉（ ）
chì热（ ）zhì息沥青（ ）筋疲力尽。
2.下列词语中书写有误的两项是（ ）
a.绯红教悔畸形杳无消息。
b.劳碌宽厚慰勉任劳任怨。
c.轩昂黝黑蒙味正襟危座。
d.微妙轮廓燥热和颜悦色。
e.骤雨器宇顿挫藏污纳垢。
3.根据句意及所给解释在横线上写出相应的词语。
1)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人)，宛如小姑娘的发髻一般。
2)母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对靠不正当手段发财致富的人没。
有好心肠)者的反感却更强烈了。
3)带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在**什么地方，都不会有一种比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出)、引人注目的可能。
4)这种极特殊的**结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫夸张地宣扬)过！
4.依次填入下列句子中的词语，恰当的一项是（ ）
1)我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一。
2)这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还和照顾比自己更穷的亲戚。
3)那个炉子把它烧到炽热的程度令人完全失望。
a.涂改纠正接济既然也。
b.添改纠正周济即使也。
c.涂改订正接济既然也。
d.添改订正周济即使也。
知识要点二：语言运用。
5.指出下列句子使用的修辞手法。
1)“清国留学生“还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
2)而在优美动人的**影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像x射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。
（3)像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，**于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
4)像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼晴的人，难道还能找到幸福吗？（
6.对下列各句使用的描写方法，判断有误的一项是（ ）
a.但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”(心理描写)
b.他说，他讨厌任何对他长相所抱有的幻想。“像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗？”(语言描写、外貌描写、心理描写)
c.她小心翼翼地上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。(动作描写)
d.这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”(神态描写、语言描写)
7.“但在我，这一声却特别听得刺耳。”对作者觉得“特别听得刺耳”的原因分析恰当的一项是（ ）
a.叫声特别响，使人听了很不舒服。
b.叫声违反了课堂纪律，影响了听课。
c.是日本学生发出的叫声，而作者是中国人。
d.日本青年的叫声极大地刺伤了作者的民族自尊心。
8.对“每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水”一句语言特点的分析，正确的一项是（ ）
a.写家人起床句式整齐，写家人劳作用语错落有致。
b.写家人起床句式整齐，写家人劳作句式整齐。
c.写家人起床用语错落有致，写家人劳作句式整齐。
d.写家人起床用语错落有致，写家人劳作用语错落有致。
9.“托尔斯泰这对眼晴里有一百只眼珠。”对这句话理解正确的一项是（ ）
a.运用夸张的修辞手法，道出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。
b.运用夸张的修辞手法，说明托尔斯泰眼界很宽，能一下子看见许多事物。
c.高尔基的这句话形象地说明了托尔斯泰的眼光很灵活。
d.这句话是高尔基对托尔斯泰的调侃之语，没有实在意义。
10.写出下列句子的表达方式。
1)玛丽·斯可罗多夫斯卡的学生生活中最愉快的时期，是在顶楼里度过的；玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。
2)母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。
3)有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。（
知识要点三：文学常识。
1.《野先生》选自鲁迅(1881-1936)，原名字豫才，浙江绍兴人。他是伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
12.《回忆我的母亲》选自**(1886-1976)，字四川仪陇人，伟大的者，伟大的无产阶级家家、
家，中华人民共和国的。
13.列夫托尔斯泰，19世纪中期**伟大的批判代表作有。
14.《美丽的颜色》选自作者居里夫妇的次女。
知识要点四：课文理解。
15.下列对课文《列夫托尔斯泰》的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
a.本文是列夫·托尔斯泰的肖像画，作者巧妙地运用了欲抑先扬的写作手法，前半部分写他平庸丑陋的外表，后半部分写他非同寻常的眼睛，揭示了他丰富深邃的精神世界，表达了作者对他的崇敬、赞美之情。
b.本文中，作者除了运用正面描写的手法，还运用了很多侧面描写，如对托尔斯泰的身材进行描写时，通过来访者的疑惑与惊讶，间接地写出了托尔斯泰的“小巧玲珑”。
c.本文中，作者运用了大量比喻、排比等修辞手法来刻画人物外貌、气质以及性格。
d.文章前半部分着力刻画托尔斯泰的外貌特征，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。
16.阅读《藤野先生》一文中从“中国是弱国，所以中国人……”到“……但在那时那地，我的意见却变化了”的内容，回答问题。
1)选文主要记述了一件什么事？
2)选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，两处“他们”分别指哪些人？
3)“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的情感？
4)阅读选文，试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述与评论。
17.阅读《回忆我的母亲》一文中从“我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验……”到“这是我能做到的，一定能做到的”的内容，回答问题。
1)读选文可知，母亲对“我”的影响有三点，请分别概括。
2)文中谈到的“无法补救的”和“能做到的”各指什么？
3)“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员、但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？
人教部编版八年级语文下学期第二单元单元测试试题
人教部编教材八年级语文下册第二单元检测题。1.下列加点字的注音全部正确的一项是 a.连翘 qi o 龟裂 j n 农谚 y n 销声匿迹 n b.劫难 ji 蟾蜍 ch n 褶皱 zh 风雪载途 z i c.缄默 ji n 狩猎 sh u 山麓 l 海枯石烂 l n d.赌注 d 砂砾 l 腐蚀 s...
部编版八年级语文上册第二单元同步练习
八年级上册语文。第二单元练习。一 语言基础与表达 24分，选择题每小题3分 1 下列各句中，没有语病的一项是。a 孩子在幼年与书结缘是一个重大事件，我们应关注孩子的读书生活，培养他们阅读和研究。b 曹文轩获 国际安徒生奖 实现了中国作家在该奖项上零的突破。c 这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流...
部编版八年级语文初二语文上册第二单元检测试卷
一 积累与运用 18分 1.下列词语中加点字注音完全正确的一组是 b 2分 a.旁骛 w 惊骇 h i 游弋 y 强聒不舍 gu b.亵渎 xi 赃物 z ng 广袤 m o 孜孜不倦 z c.骈进 b n 汲取 j 彷徨 hu ng 根深蒂固 d d.瞥见 pi 宽宥 y u 儒养 r 相得益彰 ...