一、看拼音写词语。（10分）
guī zé pái liè yán liào yóu piào fēng shōu
chí dào míng lng píng zhn xiāng wèi liú yì
2、在正确的读音下面打对号。（6分）
1、凌乱（líng lín） 2、果实累累（léi lèi）
2、赠送（zèn zèng） 4、脚印（yìng yìn）
5、丰收（fēng fēn） 6、挑促织（tio tiāo）
三、把下面的成语补充完整。（9分）
）高气爽秋风一叶（ ）秋。
金桂（ ）香林尽染谷丰登。
果实春（ ）秋实天高云（ ）
四、在下面的括号里填上表示颜色的词语。（6分）
的叶子的小雨靴的枫叶。
的菊花的小喇叭的颜料。
五、按要求写句子。（6分）
1、美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
嫩绿的柳条在春风里。
2、黄黄的银杏叶像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（比喻）
3、同学们听老师讲课。（扩句）
六、按课文填空。（6分）
1）萧萧梧叶送寒声。
2最是橙黄橘绿时。
3）“忽然看见远处篱笆下的灯火，料想是谁家的小孩在捉蟋蟀”。与这句话相符的诗句。
4）唐代诗人杜牧在《山行》一诗中，生动形象的写出晚秋美景的诗句：
七、阅读理解。（10分）
树叶和树根。
阅读理解（二）（17分）
苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化学**。
出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。（ 她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，（ 每天顶着一（颗棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……
就在苏珊返校上课前的那个周末海伦老师热情而（慎重郑重）地在班上宣布从下个星期一开始我们要学习认识各种各样的帽子所有的同学都要（戴带）着自己喜欢的帽子到学校来越新奇越好。
星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……
可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。
她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
1、给文章加一个合适的题目。（2分）
2、选择文中括号里的合适的词打对号。（2分）
3、联系上下文解释词语。（4分）
五花八门。新奇：
4、在第一自然段的括号里填上合适的关联词是（ ）2分）
a.如果……就……
b.不但……而且……
c.虽然……但是……
5、她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……她为什么犹豫？（ 2分）
a.担心同学们会觉得她很奇怪，而嘲笑她。
b.害怕同学们会知道她得病。
c.她不知道同学们是否还认识她。
6、给第三个自然段加上合适的标点符号。（2分）
7.“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么又笑了？（3分）
8、习作。（30分）
上文中，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……如果你是班里的一员，当你看到站在教室门外的苏珊你会怎么说？怎么做？
班里的同学和老师为了欢迎苏珊的到来会准备些什么呢？发挥你的合理想象，完成习作。
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