一、我是小小书法家。（7分）
qīng chè jiǎo jiàn xì ni zhèng
qí shxuán wō zhuā yǎng
二、一字多音，我会组词。(4分)
máipingz hlěi
埋屏折累。mánbǐngshlèi
三、火眼金睛，辨字组词。（6分）
寨（ ）笼（ ）揪（ ）蓬（ ）渍（ ）郎（ ）
赛（ ）茏（ ）瞅（ ）篷（ ）债（ ）朗（ ）
四、词语充值卡。（8分）
）声（ ）气 （ 思（ ）想神气百（ ）交（ ）
一（ ）莫恶如（ ）左（ ）右（ ）衣食。
五、照样子，写词语。（9分）
小心翼翼（abcc
不屈不挠 (abac
大街小巷 (有一组反义词。
六、我把词语送回家。（6分）
激烈热烈猛烈壮烈强烈剧烈
1、（ 的海风掀起了滔天巨浪。
2、明明的发言太精彩了，教室里顿时响起一片（ ）的掌声。
3、汽车快速经过颠簸的路面时，车上的物品不由（ ）地抖动起来。
4、为了保守党的秘密，赵一曼同志最后（ ）地牺牲了。
5、今天上午，我们和四年（2）班展开了一场（ ）的拔河比赛。
6、夏日里，那（ ）的阳光让人们觉得可怕。
七、快乐大变身。（8分）
1、 喂，老头，去博物馆怎么走？（改换成礼貌用语）
2、澎湃的波涛把泥沙卷到岸边。（改为“被”字句）
3、照样子，写句子。
例：她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为呻吟的伤病员换换药 。
不是就是。4、 雪花落下来。（扩句，至少扩两处）
5、还愣着干什么，这难道不是你所希望的吗？（换种说法意思不变）
6、我们高唱着《歌唱祖国》的歌声，来到了会场。（修改病句）
7、北京的国家博物馆陈列着黄道婆的塑像。（将句子变得更简洁，原意不变）
8、 小花性格孤僻。她在学习上有股钻劲。（用关联词语连成一句话）
八、积累展示。（9分）
1、当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们朝遗像（ ）它们大声翅膀我们好不容易才从这片脱出身来…… 从这段文字中我体会到了
3分）2、一腔热血情珍重1分）
3、写出三个反映人物优秀品质的成语。（3分）
4、请写一句“节约用水”的宣传标语。（2分）
九、阅读大舞台。（19分）
一）课内阅读。（8分）
当时，崖州盛产木棉，当地的植棉方法和纺织技术都比较先进。黄道婆看到黎族人（ ）棉花种得好，（ 纱也纺得好。他们织布的工具轻巧，织的布又细又好看。
于是，黄道婆便认真向他们学习。不久，她把一整套植绵方法和纺织技术都学会了。（ 黄道婆在崖州过得衣食无（忧、优），（她常常思念家乡。
每次想起家乡的（贫穷、贫困）和人们劳作的（艰辛、艰苦），黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆毅（yí、yì）然搭上顺道的海船，回到了故乡。
1、在括号里填上恰当的关联词语。（2分）
2、用“﹨”划去括号内不正确的词语或拼音。（2分）
3、联系上下文，理解下面的词语。（2分）
百感交集。毅然。
4\认真读一读文中最后两句话，想一想，黄道婆为什么百感交集呢？你从中体会到她是一个什么样的人？（2分）
二）课外阅读（11分）
孝心无价。我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲去世，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血我以为那是一个自私的学子。
求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都不爱的人，还能指望他会爱谁？
把自己的利益放在至高无上位置的人，怎么能成为为人类献身的大师？
我也不喜欢父母卧床而断然离去的游子，无论你有多少理由。在一位行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就、衣襟还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世界上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们的深深的挂念。父母走了，遗留给我们永远无法偿还的心情。我们就永远无言尽孝。
有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永远无法弥补。“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重视的幸福。
“孝”是生命交接处的链条，一旦断裂，永远无法连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许只有一处豪宅，也许是一片砖瓦，也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信，也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红√，也许是一桌山珍海味，也许是一个野果，一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋，也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币
但在“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。
1、请你从文中找一个反问句，并改为陈述句。（2分）
2、“但在‘孝’的天平上，它们等值。”句中“它们”指的是。
2分）3、文中的省略号有什么作用？想一想，“孝”还可以是什么？（4分）
4、读了这篇文章后，你想说些什么？（3分）。
十、习作芳草地（24分）
你在平时的学习生活中，一定曾经和自己的小伙伴们共同合作完成过一项任务；共同讨论解决学习中的难题；互相协作开展小组活动……回忆小学生活中，你与小伙伴们最难忘的一次合作，写一篇作文。题目自拟。左右。
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班级 姓名 得分。第一部分 基础知识积累与运用 50分 一 我能正确拼读下面音节写词语。8分 zh hu d n qi gu n ji n du n li n zh n t u h p l u h o xu n y o 二 我会写带有 日 字的汉字好几个。3分 三 在括号里填上适当的词语。8分 艰苦...