一、读下面一段话，在括号里写出正确的字词。(12分)
何wèi( )勇者？行走于wān yán( )山路，jīng jí（ 遍地，他不退缩 ；置身于广袤的边jiāng ( qī（ 凉荒wú( 他不畏惧。甚至是更为zāo gāo( )的绝境，都不能泯灭他心中热爱生活的火焰，相反，生活的磨难yù( 发激起他pīn( )搏的斗志。
二、用同音字mù填空。(5分)
清明节前夕，我们去烈士陵园扫（ ）日（ ）时分，我们在仰（ ）已久的白求恩（ ）碑前成功召开了中队会，这要感谢（ ）后的老师们。
三、 课文内容回顾。(30分)
1、《槐乡的孩子》让我们了解了槐乡孩子的优秀品质 。(2分)
2、《少年闰土》节选自（ ）的短篇**《 》文中重点写了闰土给我讲的这四件事。从中可以看出闰土是一个的孩子。(8分)
3、西湖又称西子湖，这个名称来自于（ ）的《 》的名句当我们看到白洋淀荷花大观园中的满塘荷花时，不禁吟诵出杨万里的名句6分)
4、《记金华的双龙洞》作者是（ ）按照（ ）的顺序，依次介绍了沿途的风光，高大宽敞的（ ）窄小惊险的（ ）和神秘奇异的（ ）5分)
5、名言警句，历久不衰，激励了一代又一代人。荀子说：“不登高山。
刘勰说：“操千曲___观千剑___3分)
6、泰山，气势雄伟，重峦叠嶂。孟子赞美泰山的名句是杜甫赞美泰山的名句是3分)
7、《白杨》一文写了父亲的“心”。你认为下面的三种答案中，哪一种更接近于文章表达出来的意思（ ）2分)
a.父亲要带孩子们一起去建设新疆 b.父亲决心要向白杨那样扎根建设新疆。
c.父亲要让孩子们和他一起像白杨那样扎根新疆，建设新疆。
四、阅读（23分）
一）《松坊溪的冬天》（片段）
像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。
1、用一段话概括这段话的意思。(3分)
2、文中划横线的句子写出了雪花的什么特点？(3分)
3、读完片段，你觉得作者笔下的溪石有什么特点？(2分)
二）可贵的沉默。
铃声响了，开始上课。
我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”
“知道！”孩子们异口同声地回答。
“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”
“当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。
“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音。“啊，这么多啊！”
我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来……越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……
孩子们会感受爱了，但这不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：
“你们中间有谁知道爸爸的生日，请举手！”
霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
他们感到了我的期待。刚才追逐我的目光，此刻全躲开了。他们有的低着头，有的望着窗外，所有人都沉默不语。
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸的生日呢？
”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！
”“不，问外婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”
不久，学校召开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”…
啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。
1. 联系上下文解释词语的意思。(4分)
左顾右盼。不约而同。
2、联系上下文写出下列词语的近义词。(4分)
索性（ ）期待（ ）烦恼( ）寂然无声（ ）
3.结合全文说说你对“可贵的沉默”的理解。(3分)
4.读了这篇文章，你有什么体会？(4分)
五、童年写真(30分)
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的和憧憬。同学们，打开记忆的闸门，静静地回忆一下，把童年生活中那充满稚趣而又很有意思的事，用文字表达出来吧。
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