九年级（上）期中语文试卷。
一、积累与运用（35分）
1．（10分）古诗文名句默写。
1） ，仁者乐山。（《论语雍也》）
2）根之茂者其实遂， 。韩愈《答李翊书》）
3） ，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）
4） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
5）剪不断，理还乱，是离愁。 。李煜《相见欢》）
6）蓦然回首，那人却在， 。辛弃疾《青玉案》）
7） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
8）浮光跃金， 。范仲淹《岳阳楼记》）
9）《白雪歌送武判官归京》中两句展现在读者眼前的是令人望而生畏的冰雪世界，表现了诗人对友人的担忧之情，也为下文写送别作下了铺垫。
2．（5分）阅读下面文字，按要求答题。
凉爽的秋风夹杂着桂花的幽香，高大的广玉兰郁郁葱葱，花圃里零星点zhu着的月季花生意盎然，“敬文化”长廊令人浮想liánpiān___徜徉在校园里，心中满是惬意。
1）根据拼音写汉字。
点zhuì
浮想liánpiān
2）给加点的字注音。
生意盎然 惬意
二、解答题（共3小题，满分6分）
3．（2分）下列各句中加点成语使用错误的一项是（ ）
a．明星范冰冰偷税漏税，其敛财手段令人发指。
b．有规律的锻炼可以帮助促进新陈代谢，保持关节的灵活性，增强免疫能力。
c．妈妈郑重其事地嘱咐我：不管在什么时候，都要看重同学之间的情谊。
d．既然王厂长抛砖引玉，那我就斗胆谈一点看法。
4．（2分）下列各句中没有语病的一项是（ ）
a．走进绿树成荫的黄海森林公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。
b．通过重庆公交坠江事件，使我们认识到“事不关己，高高挂起”的思想是万万要不得的。
c．信步施耐庵故居，浏览大师之作，感叹他的文不加点，才华横溢……
d．部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。
5．（2分）依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
美国中学生在奥林匹克比赛中有一道竞赛题，要求参赛学生设计一种水上运载工具。
唯独有一位学生构思奇特，他设计的作品像一只硕大的“水蜘蛛”，不是像船那样在水上航行，而是像水蜘蛛那样在水面上“爬行”。
虽然这一设计最后在实际操作中失败了，但几乎所有的评委都给他亮了最高分。
这件作品在所有参赛作品中独树一帜，引人注目。
许多学生绞尽脑汁，设计了各种造型的运载工具，可总摆脱不了大家熟知的船的形状和结构。
但要打破常规造型，强调求异思维，体现创新精神。
abcd．④①
一。名著阅读．（7分）
6．（2分）革命烈士（ ）就义前毅然说道“人生自古谁无死，可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。”
a．许云峰 b．齐晓轩 c．陈然 d．成岗。
7．（2分）小王子居住的星球有一种非常可怕的种子，这种种子是___种子。（
a．铁树 b．猴面包树 c．吃人树 d．梨树。
四、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）
8．（3分）江姐，原名 ，初次到川北， 成了她的向导，在进城时，发现她的丈夫及其他革命者被悬首示众。
五、解答题（共1小题，满分7分）
9．（7分）综合性学习。
近期，城南中学开展以“敬文化”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。
1）请写出一个含“敬”字的俗语或名言。
2）在“评七星”活动中，小扬同学被评为“敬礼少年”，但是在家里他却经常顶撞奶奶，对此，你会如何劝说？
3）请你为校团委以“敬业”为主题设计两项校级活动：
活动一： 活动二：
二、阅读理解（55分）
10．（5分）（一）阅读诗歌，完成下列题目。
北陂①杏花。
王安石。一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪，绝胜南陌②碾成尘。
注】这首绝句写于王安石贬居江宁（今南京）之后。此前诗人亲手创立的新法被一一废止。
陂（bēi）：池塘，这里指池边或池中小洲。 ②南陌：指道路边上。
1）请用生动的语言描绘诗歌前两句呈现的画面。
2）诗歌后两句主要运用什么表现手法？它表达了怎样的思想感情？
11．（16分）阅读下面文言文，完成下列各题。
（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。﹣﹣陶弘景《答谢中书书》
（乙）仆去月谢病，还觅薜萝①．梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实④．山谷所资，于斯已办③．仁智所乐，岂徒语哉！
﹣吴均《与顾章书》
注释】：①薜（ bì）萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英：声音和盛之貌。③办：具备。 ④竹实：又名竹米，隐士所食之物。
1）下面各句中加点字意义相同的一项是
2）解释加点字的意思。
四时俱备 未复有能与其奇者
遂葺宇其上
既素重幽居
3）翻译句子。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
仁智所乐，岂徒语哉！
4）两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？
5）甲、乙两文的作者在写景的同时，都表达了怎样的感情？
12．（14分）阅读下面文章，完成小题。
好奇是成才的催化剂。
远古的某一天，一个猿人由树顶俯瞰大地，出于强烈的好奇心，他尝试着离开了一直居住的大树，来到了地面。这一小小的好奇，完成了人类进化史上的一大壮举。
又是遥远的某一天，一位法国画家在多次描绘了一种果子之后，出于强烈的好奇，冒着中毒的危险品尝了一下，发现它无比甜美可口。这一小小的好奇，使人们的餐桌上多了一道佳肴﹣﹣西红柿。
明代的中国，一个叫万户的人远眺苍穹，出于强烈的好奇心，他坐在椅子上，在椅子周围绑上自制的“火箭炮”想倚其“飞天”。虽然他以失败告终，但这一小小的好奇，成就了人类航天探索第一人。
无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。好奇，或许是最为神秘而有趣的人类心态之一。
它来自人们对未知世界的探索欲与求知欲，好奇心常与创造力挂钩。出于对一个崭新领域的好奇，于是开始逐步地深入其中，探索、发现、创造，最终完成壮丽的事业，这是许多科学家成才的轨迹。
爱因斯坦曾经说过：“一个人最完美和最强烈的情感来自面对不解之谜。”好奇心助人成才，不仅仅因为它能激发人的创造力，更重要的是能催生人对探寻研究、获取知识的热情与信心。
正是出于对物质构成的好奇，才有了道尔顿的原子学说；正是出于对生物进化的好奇，才有了达尔文的《物种起源》；正是出于对大地资源的好奇，才有了李四光的油田发现。
好奇不仅仅对人，甚至对动物的生活成长也有巨大作用。有研究表明，狼是一种好奇心很强的动物，它们对生活环境充满了好奇，因而不断探索，在探索中积累生存经验，最终成为了草原、原野上的强者。
当然，好奇心是一把双刃剑。如果我们不懂得控制自己，任好奇心泛滥，那就是在任欲望泛滥。灯红酒绿的世界，有太多太多事物让我们好奇。
而那炫目的糖衣，掩藏着无数未知的危险。所以，我们一方面要珍惜好奇，珍惜每一瞬诞生的探索欲与创造欲；另一方面又要慎待好奇，有选择地分辨哪些是值得探索的，哪些是不能涉足的。只有这样，我们才不致卷入好奇的黑色漩涡，而是使其成为我们成长成才的催化剂。
1）简述开头 ①﹣段的作用。
2）本文的中心论点是什么？
3）第⑤自然段运用了哪些论证方法？有什么作用？
4）请用简洁的语言概括本文的论证思路。
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