部编人教版三年级语文上册句子专项练习题

发布 2024-03-15 16:45:09 阅读 6065

一.缩句和扩句缩写句子应注意的问题是: 1、删去“的”前修饰成分。 2、删去“地”前的修饰、限制成分。

3、删去“得”后补充说明成分。 4、删去数量短语。 5、起修饰限制的时间地点要去掉。

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一.缩句和扩句缩写句子应注意的问题是: 1、删去“的”前修饰成分。 2、删去“地”前的修饰、限制成分。

3、删去“得”后补充说明成分。 4、删去数量短语。 5、起修饰限制的时间地点要去掉。

6、“着、了、过”是时态助词,助词在句子中几乎没有独立性,是不能删的。 7、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留,不能去掉,否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。 8、“不、无、没有”等否定词要保留,不能去掉,否则有可能颠倒句子的原意。

1、戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 改成2、气象台紧急发布了西伯利亚传来的寒流即将南下的消息。 改成3、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。

改成4、弯弯曲曲的小路穿过秘密的白桦树林。 改成扩句就是在句子主要成分的前面添上附加成分,使句子的意思更加完整、具体、生动。 如 1、太阳升起。

2、金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。

1、李唐走上讲台。 改成2、暑假快到了。 改成3、时间溜走了。 改成4、小狗睡在路旁。 改成5、小猫爬上树干。 改成。

二.改为“把字句”或“被字句” 把字句的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者,后面的“谁”为被动者,而“怎么样”为动作。 如:

弟弟把水喝了。(弟弟为“主动者”,水为“被动者”,喝了为“动作”。)

1.一杯水被我喝光了。 改为2.

我被爸爸骂了一顿。 改为3.字被涛涛写错了。

改为4.窗户被爸爸修好了。 改为5.

一碗饭被我吃完了。 改为6.书被我放进书包了。

改为7.我被小蚂蚁咬了一下。 改为8.

杯子被我打破了。 改为9.哥哥被老师表扬了。

改为10.粮食被蚂蚁运到高坡上。 改为。

被字句的基本格式是“谁被谁怎么样”。 其中前者的“谁”为被动者,后面的“谁”为主动者,而“怎么样”为动作。 如:

太阳被乌云遮住了。 (太阳为“被动者”,乌云为“主动者”,遮住了为“动作”。)

1、森林爷爷战胜了妖魔。 改为2、女娲把天补好了。 改为3、我把小狮子艾尔莎送回了大自然。

改为4、小明栽下了许多美丽的花。 改为5、风儿把乌云吹散了。 改为6、我把手帕洗干净了。

改为7、我把桌子擦得干干净净。 改为8、我把小鸟养在家里。 改为。

三.用关联词语连成一句话并列: 首先,然后,最后既……又…… 有……有……还有…… 有的……有的……还有的……

递进: 不仅……而且……;不仅……还……

因果: 因为……所以……

条件: 一……就…… 只要……就……

假设: 如果……就……

1、妈妈打毛衣。妈妈看电视。 改为。

2、张扬学习成绩很好。张扬一点也不骄傲。

3、这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

4、他经常看书。他的阅读与写作水平提高很快。

四.修改病句: 判断句子是否完整就要看谁怎么样, 谁干什么(不能没有谁,不能什么也不干或者不知怎么样)

1、全班同学都到了,只有王钢没来2、昨天傍晚下了一夜大雨3、校园里屹立着一棵棵白杨4、因为他有很大进步,但是老师表扬了他5、动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟6、公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂7、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果8、图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书9、他经常回忆过去有趣的往事。

一.缩句和扩句缩写句子应注意的问题是: 1、删去“的”前修饰成分。 2、删去“地”前的修饰、限制成分。

3、删去“得”后补充说明成分。 4、删去数量短语。 5、起修饰限制的时间地点要去掉。

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