部编人教版三年级语文上册：期末专项卷句子。
期末专项卷。
句子。一、判断。句子完整的打“√”有问题的打“×”10分)
1．那个东西停住了脚。(
2．一起吹蒲公英。(
3．波澜壮阔的大海。(
4．我觉得自己像个威武的战士。 (
5．所到之处。(
二、把比喻恰当的用线连起来。(8分)
1．金色的草地□a.像一面镜子。
2．海面平静得 b．像美丽的大花坛。
3．一棵棵榕树 c．像松软的地毯。
三、照样子完成练习。 (24分)
1．例：铜钟挂在大青树的枝干上。
古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。
1)小鸟在树上歌唱。
2)门前有一条小河。
3)校园里回荡着歌声。
2．例：少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
少先队员黄远明把盲人叔叔搀扶过了马路。
盲人叔叔被少先队员黄远明搀扶过了马路。
1)清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
2)熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
3．例：鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小姑娘，”鸟儿问女孩，“请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
狐狸说道：“哎呀，原来是这样！”
四、用合适的关联词把两句话合并成一句话。(9分)
1．列宁已经知道男孩是诚实的。
列宁没有再问男孩。
2．他的作业做得很快。
他的作业做得很好。
3．春天不播种。
秋天不会有收获。
五、写出下列句子所用的修辞手法。(6分)
1．柳树在春风中微笑。(
2．战士们如下山猛虎，杀向敌人的阵地。(
3．(鱼)有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。(
六、用修改符号修改病句。(12分)
1．我看见一座教学楼和一阵阵读书声。
2．她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。
3．田野里飘浮着他们快乐的歌声。
4．春天的小兴安岭是个美丽的季节。
七、按要求完成句子练习。(15分)
1．小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。(用加点的词语写句子)
2．小草从土里长出来了。***拟人句)
3．秋天的雨，是一把钥匙。(用“是”写一个比喻句)
4．我家学校在附近(连成两个语序不同的句子)
八、加标点。(16分)
1．橙红色是给果树的□橘子□柿子你挤我碰□争着要人们去摘呢□
2．可是□它住在什么地方呢□离这儿远不远□窝里还有没有伙伴□
期末专项卷。
句子。一、1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.×
二、1.金色的草地a.像一面镜子。
2．海面平静得 b．像美丽的大花坛。
3．一棵棵榕树 c．像松软的地毯。
三、1.示例：(1)美丽的小鸟在树上快乐地歌唱。
2)我家门前有一条清澈见底的小河。
3)美丽的校园里回荡着欢乐的歌声。
2．(1)清洁工人把一堆堆的垃圾清理掉了。 一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。
2)熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。 孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。
3．“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！”
四、1.列宁因为已经知道男孩是诚实的，所以没有再问男孩。
2．他的作业不但做得很快，而且做得很好。
3．如果春天不播种，秋天就不会有收获。
五、1.拟人 2.比喻 3.比喻、排比。
六、1. 2. 3. 4.
七、1.示例：公园里的鲜花盛开了，有芙蓉，有菊花，有百合花，还有月季花。
2．示例：小草偷偷地从土里探出头来。
3．示例：我们是祖国的花朵。
4．我家在学校附近。
学校在我家附近。
八、1.，
2019-2020部编三年级语文上册：课内阅读专项练习（含答案）
参***。一、（一）1.唐杜牧
2.寒山：深秋时节的山。生：产生，生出。坐：因为。红于：比……更红。
3.点拨：首先弄明白这两句古诗中每个词语的意思，再用自己的话把整句诗的意思连起来。答案： 停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，比二月春花更红。
4.点拨：这是一首描写和赞美深秋山林景色的诗。答案： b
二）1.唐刘禹锡
1.和：和谐。**盘：比喻洞庭湖。青螺：比喻君山。
2.平整却又朦胧未打磨的镜子不时打磨。
4.点拨：首先弄明白这两句古诗中每个词语的意思，再用自己的话把整句诗的意思连起来。
答案： 遥望洞庭湖美丽的湖光山色，真的令人浮想联翩。那翠绿的君山，真像银盘里的一枚玲珑青螺。
二、1.点拨：仔细阅读短文，找到这三个动词。摇叫停。
2.点拨：这一段赞美了边疆小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。
这个自然段在写了学生活动的同时，还写了许多的小动物。一是更加突出了地处边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是突出了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引，它们也不忍心打扰孩子们的学习；三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。答案：
地处边疆小学的特点欢乐、活泼认真
入情入境有声有色跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在
3.点拨：仔细阅读课文，即可找出这些小动物。答案：小鸟蝴蝶猴子松鼠山狸。
4.点拨：开放性问题，写出喜欢的原因，言之成理即可。示例：因为这是一所美丽的学校，也是一所团结的学校，这里充满了欢乐、祥和的气氛。
三、1.点拨：仔细阅读选文，可以在文中找出相应的反义词。答案：高大喜爱仰望欢快
2.点拨：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。答案：粉红深红来回跳动惹人喜爱
3.点拨：仔细阅读选文，可以在文中找出答案，列宁经常看这些灰雀，还给它们送吃的。
答案：列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
4.点拨：鸟类是人类的朋友，我们要爱护它们。提示：劝阻他，要爱护鸟类，让它们在大自然里自由生活。
四、1.点拨：仔细阅读选文，找出相应的量词。答案：块片个双只。
2.点拨：仔细阅读选文，找出相应的修饰词语。答案：印着落叶图案闪闪发光
3.点拨：根据颜色和形状展开合理的想象。示例：金色的小扇子棕红色的小鱼
4.点拨：要留心观察，善于发现生活中的美。示例：路两旁排列整齐的大树，在微风的吹拂下，轻轻地摆动，像是在和人们打招呼。
五、1.点拨：从课文中可以找出答案。
答案：银杏树、枫叶、田野、果树。
2.点拨：从课文中可以找出相应的词语。
答案：一把把夏天的炎热一枚枚秋天的凉爽
3.点拨：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。
所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。答案：拟人示例：
路边的月季花微笑着和人们打招呼。
4.点拨：想一想，秋天还有哪些植物成熟，又是什么颜色的。示例：秋天的雨还把白色给了棉花。
2.点拨：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。答案：我们的手掌
3.点拨：第一次发现是在无意中的偶然发现，有的人可能不把它当回事，轻易地就放过去了；第二次发现是第一次发现的继续，是深入进去的发现，是带有**性的发现，是在有意识、仔细观察的基础上的发现。
2024年部编版小学语文三年级上册期末专项练习 句子
小学语文三年级上册期末专项练习 句子 一 根据下列词语的不同意思造句。6分 1.意思 情趣，趣味。某种趋势或苗头。2.贪婪 渴求而不知满足。贪得无厌。二 给下面句子加标点。4分 1.下课了大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏。2.立在这儿的那棵树到什么地方去了呀鸟儿问树根。3.老屋说再见好了我到了倒下的...
2019部编人教版语文三年级上册语文期末复习之
2019最新 精选部编人教版语文三年级上册语文期末复习之 四字词练。习 姓名班别。部编三年级语文上册四字词复习题。姓名班别。精品。口干 闪闪 缤纷你 我 频频 舒舒 明媚秋 气 天高 秋风 知秋金桂 层林 五谷 累累春华 走来 跑来 嘎嘎细嚼 大吃 蹭来 恐后七上 四面 吱吱 忙忙惹人 美味 哈哈 ...
部编人教版三年级语文上册期末试卷
时间 90分钟 班级姓名分数。一 填空题。共30分 1.找出括号内错误的词语。过 隐瘾 书 籍藉 馈贵 赠 滋磁 石 借 鉴签 阅悦 读 2.课文回顾。课文叙述了 我 和母亲坐船去外祖父家时，遇到一只 的小鸟，它看起来 引起了 我 很多的猜想。最后在看到小鸟捕鱼后，母亲告诉 我 这只小鸟是 课文展现...