阿长与《山海经》一、基础知识1.根据拼音写出汉字。chuānɡ（）疤jié（）问。
惧dàn（）孤shuānɡ（）2.加点字读音都相同的一项是（）a.淡薄薄弱薄厚b.妥帖请帖碑帖c.憎恶好恶深恶痛绝d.空前空闲空中楼阁。
3.根据具体语境，解释下列加点词语。
1）我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。疏懒：
2）我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。惶急：
3）但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。渴慕：
4.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）
一到夏天，睡觉时她又两脚两手，在床中间一个“大”字，得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经得那么热。a.张开摆开压烤b.
伸开摆成挤烤c.张开摊成挤烘d.伸开摊成压烘。
5.本文对长妈妈的刻画用了肖像、语言、动作、神态、细节描写，指出下列各句运用了什么描写。
1）我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道“:哥儿，有画儿的‘三哼经’,我给你买来了！”（2）她生得黄胖而矮。（）
6.本文选自散文集《》,作者鲁迅，原名，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话**《》。
二、课内语段阅读。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’,我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
7.当阿长问《山海经》是怎么一回事时“,我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？
答：8.文中画线的句子有什么表达效果？
答：9.结合全文，写出与“这又使我发生新的敬意了”相照应的句子。
答：10.为什么说“她确有伟大的神力”?
答：11.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”作者为什么这样说？
答：三、拓展阅读祖母的启蒙。
祖母是个普通的家庭妇女，虽然一生贫困，却教导后代仁慈待人。我刚懂事，祖母便找来一些纸板，剪成各种动物，以类似放幻灯的方式，讲许多匡扶弱小、抵御外侮的童话和民间故事；还买来仅巴。
掌大的连在一起的“小人书”，一页页耐心地讲《司马光砸缸救人》《孔融让梨》《岳母刺字》等故事。上幼儿园前，祖母挪动着小脚，几乎每天下午带我去少年儿童图书馆，她牵着我的小手，轻轻地走到那些专心看书的小学生背后，慈祥地望着他们。然后，祖母抱我坐在草坪上，亲切地说：
“细伢子呵，你长大了要努力读书，书会告诉你许多许多做人的道理，其中最重要的是对人要宽，要帮助比自己穷困的人。”
我上幼儿园时正值三年困难之际，不少小朋友都因缺乏营养而面黄肌瘦。吃午饭时四个人一桌，中间放一碗没有油的咸菜豆瓣汤，每人轮流舀一汤匙，轮到我时都谦让了；下午发点心时，每个人仅得一只乒乓球般的淡馒头，每次我都留给上小班的弟弟吃。当祖母来幼儿园接我，知道这些事后，不禁潸然泪下，抖抖地捧出一包盐炒黄豆，哽咽着说：
“我的乖伢子，你做得对呵，你一定饿坏了吧，快吃，快吃！”
“文革”期间，我家遭难，有一阵断了经济**。一天，姑妈从安徽寄来一包虾皮，祖母手捧着虾皮闻了又闻，却毅然吩咐我送给了被“造反派”打得遍体鳞伤，又将发配崇明**的前抗日志士李伯伯。不久，北京的大叔托人辗转捎来两包豆腐粉，祖母也让我送一包给被诬陷为“历史反革命”的老共产党员刘爷爷。
……冬至之夜，我久久地伫立于阳台上，祖母正是18年前的冬至去世的。遥望苍天群星，其中那颗极其平凡的微微闪光的一定是祖母了。
12.祖母对“我”的启蒙方式是（）
a.谆谆善诱b.启发鼓励c.以身作则d.言传身教13.填空。
1）上文中的主人公是___
2）第①段中加点字“对人要宽”的“宽”字的含义是。
3）第②段中的比喻句“乒乓球般的淡馒头”形象地表明了馒头的特征是___
4）最后一段画线句子中“极其平凡”照应了上文闪光”照应了上文14.第③段末尾的省略号有什么意义？
答：15.文中突出了祖母的什么品质？
答：参***。
1.疮诘惮孀。
项都读wù，a项分别读：bó，bó，báo；b项分别读：tiē，tiě，tiè；d项分别读：kōng，kòng，kōng。）
3.（1）懒散而不习惯于受拘束。（2）惊慌急迫。（3）非常思慕。
5.（1）肖像、动作、神态、语言描写（2）肖像描写6.《朝花夕拾》周树人《狂人日记》
7.“我”知道她并非学者，说了也无益。看不起。
8.形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的神态，强化了“出乎意料”的表达效果。
9.“然而我有一时也对她发生过空前的敬意。”10.别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
11.这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。
13.⑴祖母；⑵宽厚、宽恕；⑶小；⑷普通的家庭妇女；对“我”进行启蒙教育和平时待人中所表现出的非凡的品德。14.
表明祖母所做的这一类事远不止上文所述的两件。15.宽厚待人，乐于助人。
部编人教版七年级语文下册第三单元单元测评答案
单元测评。一 1.答案 d解析 a项中，亘 应读g n b项中，契 应读q 憎 应读z ng c项中，模 应读m 拙 应读zhu 2.答案 d解析 a项中，谰 应为 斓 b项中，杆 应为 竿 c项中，燥 应为 躁 3.答案 d解析 a项中的句子搭配不当，发现 应为 发明 b项中的句子有歧义，其他学校...
部编人教版七年级语文下册第三单元单元测评
分值 100分时间 90分钟得分 一 积累与运用。23分 1.下列加点字的注音没有错误的一项是 3分 a.嗥鸣 h o 谰语 l n 亘古 g ng b.默契 qi 憎恨 z ng 烦琐 su c.模样 m 震悚 s ng 粗拙 zhu d.诘问 ji 取缔 d 愧怍 zu 2.下列词语的书写完全正...
部编人教版语文七年级下册第三单元基础知识总结
单元总结与提升。一 单元基础知识梳理。第三单元。1.易错字音。憎 z ng 恶诘 ji 问絮 x 说。震悚 s ng 粗拙 zhu 辟 p 头。惧惮 d n 茬 ch 晌 sh ng 撬 qi o 侮 w 辱荒僻 p 镶嵌 xi ng qi n 骷髅 k l u 滞 zh 笨。取缔 d 伛 y 尧 ...