五上科学第一单元练习。
班级姓名学号。
一、填空题：
1、植物种子发芽所必须的条件是等。
2、我们把能自己制造食物的叫做直接或间接消费别人事物的生物叫。
3、生物之间像链环一样互相依存的食物关系，称为它通常是从开始，到凶猛的肉食动物终止的。食物链中的“ →表示食物（能量流动）的关系。
4、生物的生存不仅需要一定的环境，而且生物之间也是相互 、相互的，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个。
5、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做。
6、 生物之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做。
7、蚯蚓生活在土壤中，说明它适应在的环境中生活。
8、把两组生长良好的绿豆芽放在同一温室里，同时加适量的水。让其中一组接受光照，另一组用不透明的东西罩住。这个实验设计中改变的条件是 。
9是动物生存最重要的需求之一。
10是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。近年来，在我国北方发生的次数越来越多，甚至开始影响我国的其他地区。
年，中国第一个自然保护区鼎湖山自然保护区成立。
12湛江红树林保护区重点保护我国现存最大一片红树林。
13、四川卧龙自然保护区是全国建立最早的四个以保护等珍稀野生动物及其栖息地为主的自然保护区之一。
二、判断题：
1、非生物在生态系统里不起任何作用。
2、香蕉树， 松树， 仙人掌它们的生活环境完全相同。
3、如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
4、食物链对维护生态平衡有着重要的作用，如果某个环节遭到破坏，链条就失去整体性，生态系统就会发生紊乱。
5、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。
6、凤仙花它的种子落在大自然的任何地方都可以发芽。
7、小红说：“毛毛虫被小鸟吃”是一条食物链。
8、沙尘暴的形成与草原生态系统遭受破坏有着直接联系。
9、各种生物只有当环境满足它们需要的时候，它们才能生存下来。
10、绿豆种子发芽离不开阳光。
11、大丰麋鹿自然保护区是世界上最大的野生珍稀麋鹿保护区，主要保护麋鹿。（
12、当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。
三、选择题：(第题有多个正确答案)
1、冬天，大棚里的蔬菜也能生长得很好，主要原因是。
a、这些蔬菜适应了寒冷的环境条件。
b、有蓬布和草苫遮挡风雨 c、具有适合蔬菜生长的温度
2、蚯蚓能使土壤疏松，排泄物还能增加土壤的肥力，这种情况说明了（ ）
a、环境影响生物 b、生物影响环境 c、生物依赖环境 d、生物适应环境。
3、制作生态瓶好与坏的主要标准是：（
a、生态瓶维持稳定的时间长短 b、生态瓶中的生物种类数量的多少。
c、整个生态瓶的美观程度d、生态瓶中有机物的积累速度。
4、做对比实验时，我们一般是控制（ ）条件发生变化。
a、一个 b、二个 c、三个。
5、每个食物链中生产者一定是。
a、植物 b动物 c、植物和动物。
6、从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的营养物质最终**于（ ）
a狼 b羊 c草 d阳光
7、世界上第一个自然保护区是。
a广东鼎湖山自然保护区 b广东湛江红树林保护区 c美国黄石国家公园
8、我国面积最大的自然保护区是。
a广东鼎湖山自然保护区 b三江源保护区 c大丰麋鹿自然保护区
9、我们制作的生态瓶，应该放在( )的地方。
a、阴暗 b、有光照 c、阴暗、有光照都行。
10、通过实验我们发现，绿豆芽种子的根会朝着（ ）的方向生长。
a、有水b、没有水。
11、下列描述中属于生物群落的是（ ）
a、一个池塘中的所有鲫鱼 b、一块草地里的所有蛇
c、一个池塘中的全部动物和植物 d、一个池塘中的所有生物。
12会引起生态瓶的变化。
a、减少水 b、增加水 c、添加动物 d、添加植物。
13等都可以看成是一个生物群落。
a、一片树林 b、一块菜地 c、一块稻田 d、一个花坛 e、一个池塘里全部的鱼。
四、连线。
1、仙人掌生长在温带地区、针形叶有利于减少水份蒸发。
香蕉生长在热带、**带，那里阳光充足、雨水多，所以叶子大。
松树原产热带荒漠地区，叶变成了刺，茎能贮存大量的水。
2、企鹅喙长而尖，颈长，脚长，在浅水中获取食物。
天鹅喙扁而短，颈长，脚长蹼，在水面流动获取食物。
白鹤体形圆肥，皮下有厚厚的脂肪层，生活在寒冷的南极。
五、实验题。
1, 请你做个生态瓶
1）、请你完成一张生态瓶的设计图，画面干净、清楚、整洁。
2）如果我在这个生态瓶中增加一倍的小鱼，会发生什么情况？
3）请你写出这个生态瓶中植物的作用是什么？
2、根据对蚯蚓的观察与实验完成下表填写任务 。
3、下表是“绿豆种子是否需要适宜的温度”的实验记录4分。
分析以上实验数据，你得出的结论是：
4、在一个农田里生活着很多生物，它们是水稻、老鼠、青蛙、蛇、蝗虫、老鹰、稻螟虫、黄鼠狼，请你写出三条食物链。6分。
5、**：“绿豆发芽必须要有水吗？”这一实验时：
2）我们的猜测。
3）实验方法：采用实验，设实验组与对照组。
4）实验组与对照组要控制不同的条件。
5）实验组与对照组要保持相同不变的条件。
6、实验选择（在正确的选项前打√）
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