部编版版五年级数学上册 4可能性教学

4 可能性。

一、填一填。

1．盒子里有5枚黑棋和2枚白棋，任意摸出一枚，有（）种可能，摸出黑棋的可能性（）摸出白棋的可能性（）

2．三张卡片上分别写着，小明对小华说：“如果摆出的三位数是单数，你就获胜，否则就算我胜。“这个游戏（）获胜。

3．盒中装有红球和黄球共8个，任意摸一个，若摸出红球的可能性大，则盒中至少有（）个红球。

二、请你设计。

有红、黄、绿三色棋子若干个，根据要求分别在上面的每个盒子中放入8个棋子，应该怎样放？

1.从1号盒中摸出的一定是红棋子。

2.从2号盒中摸出的黄棋子比摸出的绿棋子的可能性大。

3.从3号盒中摸出的可能是黄棋子，也可能是绿棋子。

3、把下面7张卡片打乱顺序朝下放在桌子上。每次任意拿出1张，拿到单数输，拿到双数赢。这个游戏公平吗？

参***。一、1. 两大小。

2. 小明。

二、1. 1号盒全放红棋子

2. 2号盒放5个黄棋子、3个绿棋子（答案不唯一）

3. 3号盒放黄棋子和绿棋子共8个。

三、不公平。

4 可能性。一填一填。1 盒子里有5枚黑棋和2枚白棋，任意摸出一枚，有种可能，摸出黑棋的可能性摸出白棋的可能性 2 三张卡片上分别写着小明对小华说如果摆出的三位数是单数，你就获胜，否则就算我胜。这个游戏获胜。3 盒中装有红球和黄球共8个，任意摸一个，若摸出红球的可能性大，则盒中至少有个...

西师版五年级数学上册第六单元。可能性教学设计。清溪镇中心小学欧燕。教学内容 119例1 例2，练习二十五题。教学目标知识与技能通过猜测操作验证等过程，让学生体会事。件发生的可能性是有大有小的，并能分析理解决定可能性大小的原因。过程与方法让学生经历猜测操作验证和合作交流的学。习过程，...

西师版五年级数学上册第六单元。可能性教学设计。清溪镇中心小学欧燕。教学内容 119例1 例2，练习二十五题。教学目标知识与技能通过猜测操作验证等过程，让学生体会事件发生的可能性是有大有小的，并能分析理解决定可能性大小的原因。过程与方法让学生经历猜测操作验证和合作交流的学习过程，培养...