3.荷花。
荷花》教学片段。
品读课文，感受荷花的姿态美。（教学重点）
师：请同学们自读第。
二、三自然段，想想荷花给你们留下了什么印象？请简单概括。
生：美。师：红花还需绿叶衬，花美，那么叶子呢？
课件出示荷叶及第二自然段第2句话）
师：请同学们看图，再读读这句话。这句话写出了荷叶的哪些特点？
生：多，碧绿。
师：对。荷叶挨挨挤挤，说明荷叶多，很挤，很茂盛。（板书：多，碧绿）
课件出示：白荷花在这些大圆盘之间冒出来）
师：你们认为怎样长出来才可以叫作“冒出来”呢？
生：快速地、使劲地、急切地、争先恐后地……
师：对。一个“冒”字不仅把荷花写活了，也写美了。大家还能从哪些句子中感受到荷花的美呢？
生：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
师：作者细致观察了哪几种姿态的荷花？
生：三种。展开两三片花瓣儿，花瓣儿全展开了，花骨朵儿。
课件出示各种姿态的荷花）
师：作者笔下的荷花这么美，谁能读读这段文字，读出荷花的美呢？
点名学生朗读。然后课件出示第三自然段）
师：我们来看看第三自然段。“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵很美；看看那一朵……”
生：也很美。
课件出示“如果把眼前的荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”）
师：画家是谁？
生：是大自然。
师：（小结）第二自然段是作者近看荷花，能看清每朵荷花的不同姿态；第三自然段是抬头向远处看，是整体看荷花。我们学习时不仅要从文字中感受到美，还要学习作者的观察方法，为自己的写作打好基础。
2019部编本新版小学语文三年级上册期末测试卷
懒洋洋 abb式。异口同声 含反义词。6 把下列句子补充完整。9分 1 仁者爱人2 人心齐。3 二人同心4 有理走遍天下。5 三个臭皮匠。6 一时强弱在于力。7 一个篱笆三个桩。8 与人善言伤人以言。7 根据课文内容进行填空。10分 秋天的雨，有一盒的颜料。你看，它把黄色给了黄黄的叶子像一把把小扇子...
2019新版 部 统 编版小学三年级语文上册 小兴安岭简介
矿产资源 据初步勘探，有金 银 铁 铅 锌 铝 锡等金属矿藏 多种，已探明的金属矿床 矿点达 多处，其中 储量居黑龙江省首位。非金属矿产资源分布更为广泛。有石灰石 大理石 玛瑙石 遂石 紫砂陶土 泥炭 珍珠岩 水晶石 褐煤等 种，矿点 多处。旅游资源 巍巍的小兴安岭绵延起伏，逶迤千里 美丽的汤旺河碧...
部编本三年级语文句子专项
缩句 1.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。2.一群一群的花从无人知道的地方跑出来。3.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。4.道路两旁的桐树，掉下了一片片金黄的叶子。5木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上。6.勤劳的农民伯伯在田野里割金黄的稻子。7.可爱的小女孩在十字路口迷路了。8.鹅毛般的雪花纷纷扬扬...