14*、小英雄雨来。
学习目标：1认识8个生字。联系上下文理解含义深刻的语句。
2学习给课文每部分加小标题的概括方法。
3在边读边议中了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。
学习重难点。
1、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事。
2、理解“有志不在高年”等句子的意思。
学习过程：一、激趣导入：
出示课文**，让学生认识雨来，说说从**中你觉得雨来是一个什么样的人？
二、自主预习；
1、正确流利地读通课文，积累词语。
2、想一想，课文讲了雨来的几件事。
三、合作**，展示交流。
1、按课文提示给每一部分加小标题。
2、在文中找出鬼子军官打雨来的句子，以及雨来的表现，读一读，你体会到了什么。可以看出雨来具有怎样的品格？
3、讨论交流“自己感受最深的是什么？”
四、达标测评。
选词填空。哐啷嗡嗡呜呜咔啦吱扭。
唔哩哇啦哗啦哗啦咕咚咕咚。
1雨来听见街上（ ）有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸（ ）响。
2不知什么时候，门（ ）响了一声，雨来睁开眼，看见是爸爸出外买席子回来了。
3院子里的门（ ）想了一下，随后听见日本鬼子（ ）地叫。
4雨来撒腿就往后院跑，背后（ ）一声枪栓响了。
5乡亲们听见枪声，跑到河边（ ）地哭了。
6老师背过身去，屋子就地传出说话的声音。
五、 板书。
14.小英雄雨来。
机智勇敢，热爱祖国。
游泳本领高（游泳）
上夜校念书（读书）
掩护李大叔（掩护）
敌人：盘问、哄骗、利诱、威逼、毒打。
勇斗鬼子（斗争）
雨来：应付、不上当、不屈服。
宁死不屈（枪声）
机智逃生（脱险）
部编版语文四年级下册第六单元《小英雄雨来》说课稿
第二步 教师引导学生全班汇报，交流，对重点语句，指导朗读 体会。如抓住三次 我没看见 品读 交流进入人物内心，感悟雨来的英勇无畏的品质。具体设计如下 1 师出示以下句子，生自由朗读三个 没看见 所在的句子 雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说 我在屋里，什么也没看见。雨来摇摇头，说 我在屋里，什么也...
部编版小学四年级语文下册小英雄雨来教学设计
小英雄雨来。设计理念 本课的阅读设计，就是指导学生认真与文本 对话 使小学生在与文本 对话 的过程中，通过勾 画 圈 点等各种方式，找出文本重点句子 重点段落 重点词语 重点人物 重点细节 做到对文本了然于胸，烂熟于心，入情入境地读，有滋有味地读，最后达到 情自心中来，情自口 的境地，从而锤炼小学生...
部编人教版四年级下册语文小英雄雨来教学反思 新审定
18小英雄雨来。教学反思。小英雄雨来 一文中，作者运用了一个最突出的写作方法 反复。教学中，我就这一写作特点进行了简单介绍，对学生的阅读和写作加以指导。为了强调某一个意思，突出某种情感，文章的作者往往将某些词语或句子重复使用，称为反复。小英雄雨来 中多处出现了反复，它的作用有以下三方面。一 突出人物...