人教部编版小学四年级数学（下册）教学计划。
科任教师：凡桃俗李。
按照学校的工作安排，本学期我担任四(1)班的数学教育教学工作任务。为了能够更好地完成本学期的教育教学任务，让自己的教育教学工作能够有计划、有目的、有步骤的地开展，让学生能够学有所成，取得理想的成绩，特拟定以下教学计划：
一、学情分析。
本班的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考，主动、创造性地进行学习。但从上学期的期末测试情况来看，仍然有一小部分后进生存在，有几个学生是上课纪律差，数学基础差，从来不完成作业的，而且很不好沟通，这些孩子的家长不是父母离异就是在外面做生意、打工，都跟在爷爷奶奶身边，缺乏教育和监督，使得他们的成绩很不理想。有几个典型的学生，他们的基础特别差，对于老师上课教的内容，他们表现出的是“听不懂”，心思早就不在学习上了，坐在教室里，是迫于家长和教师的管束。
针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，还必须加强后进生的辅导和优等生的指导工作，进一步做好培优补差工作，全面提高教学质量。
二、教材分析。
这一册教材主要包括下面一些内容：四则运算、观察物体、运算定律、小数的意义和性质、三角形、小数加减法、统计和数学广角等内容。
1）在数与代数方面，这一册教材安排了四则运算、运算定律、小数的意义和性质与小数加减法。四则运算和运算定律是在学生充分掌握了加减乘除运算方法后进行的，重点是让学生了解四则运算的顺序和运算定律，学会运用运算定律进行简便计算。小数部分的知识是本学期的新内容，是在上学期大数的认识的基础上安排的内容，重点是理解小数的意义和性质，会计算小数加减法。
2）在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、三角形和图形与运动三部分学习内容。在观察物体的学习中，主要是让学生通过观察物体，明白同一个物体，从不同的角度观察，所看到的形状是不一样的，培养空间思维能力，促进学生空间观念的进一步发展。三角形的学习，主要是认识三角形的特征，能正确给三角形分类在，理解三角形的内角和，并学会应用。
图形与运动单元的教学，则主要是让学生认识轴对称图形及轴对称图形的特征，会画轴对称图形的对称轴，能够利用对称轴画出轴对称图形的另一半。认识平移，能够运用自己的语言对平移现象进行准确的描述，学会运用平移的知识解决一些简单的实际问题。
3）在统计与概率方面，本册教材安排了复式条形统计图和鸡兔同笼问题两部分内容。复式条形统计图是在上学期学习了条形统计图的基础上进行学习的，对于学生而言并不是太难。与之前的教材相比，数学广角中的鸡兔同笼问题是个难点，主要是学生没有学习过方程的解法，只能用算术方法解决，而根据我本人以往的教学经验来看，部分学生在解决鸡兔同笼问题时，难以运用算术方法解决，要注意加以引导。
三、本学期教学目标。
通读教材，根据我对以上教材的理解，结合学生情况和教学实际，特制定以下教学目标：
1.理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，学会运用这种互逆关系进行乘、除法的验算。
2.让学生经历观察物体的过程，通过观察物体，明白同一个物体，从不同的角度观察，所看到的形状是不一样的，并在探索过程中通过想象和验证，证实观察的结果，培养空间思维能力，促进学生空间观念的进一步发展。
3.引导学生探索和理解加法交换律与结合律，探索理解乘法交换律、结合律和分配律，让学生亲身经历学习探索过程，从学习实践中抽象出字母公式，并能够运用这些运算定律进行简便计算，在应用中掌握运算技巧，提高学生的计算能力。
4.在教师的引导下，认识小数的意义和性质，认识小数的计数单位，会读写小数、比较大小，明白小数点的移动所引起的小数大小变化，会运用“四舍五入法”按照指定要求保留小数位数。能够利用已学知识进行迁移，学会计算小数加减法。
5.通过动手操作和观察比较，引导学生认识三角形的基本特征及性质，能正确给三角形分类，理解三角形的内角和，并学会应用。
6.认识轴对称图形及轴对称图形的特征，会画轴对称图形的对称轴，能够利用对称轴画出轴对称图形的另一半。认识平移，能够运用自己的语言对平移现象进行准确的描述，学会运用平移的知识解决一些简单的实际问题。
7.认识平均数，知道平均数在实际生活中的应用与意义，在上学期学习认识条形统计图的基础上，继续学习复式条形统计图，根据搜集到的数据进行整理和分析，做出合理的判断与决策，学会制作复式条形统计图，并运用统计知识解决一些简单的实际问题。
8.了解“鸡兔同笼”问题，体会古代数学的趣味性。并在教师的引导下学会运用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，培养学生的逻辑思维能力和推理能力。
9.在学习数学的过程中体会数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10.养成主动认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重点。
四则运算、运算定律、小数的意义和性质、三角形、小数加减法是本学期的教学重点。
五、教学难点。
四则运算、运算定律、小数的意义和性质和数学广角中的鸡兔同笼问题。
的学习对学生来说相对要难一些，需要教师在教育教学中反复强调，使学生强化练习，争取花最少的时间取得最好的效果。
六、教学进度安排表。
二○二○年二月十八日。
人教部编版小学四年级下册语文语文园地五教案
语文园地五。一 教学目标 1 继续深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。2 在口语交际和习作的过程中，进一步提高口语和书面的表达能力。3 发现并总结体会句子含义的方法，培养学生良好的阅读习惯。4 积累关于生命的名言警句。5 理解成语故事，体会其中蕴含的道理。二 课前准备 1 整理本组课...
人教部编版小学四年级数学 上册 教学计划
人教部编版小学四年级数学 上册 教学计划。科任教师 凡桃俗李。一 学情分析。本学期我担任四 1 班和四 4 班的数学教育教学工作任务。两个班大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考，主动 创造性地进行学习。但从上学年的期末测试情况看，仍有小部分后进生的存在，四 1 班有几个学...
2024年人教部编版四年级语文下册全册教学反思 多套
1 古诗词三首 教学反思。古诗词三首 都是以写景为主的诗词。作者抓住特定时节的特色景物，以细腻的笔触 富于灵性的字词，勾画出一幅幅清新自然 醇厚质朴的田园风光图。宿新市徐公店 描绘了诗人留宿新市徐公店见到的暮春景色，表达了诗人对生活的热爱之情 清平乐村居 描绘了一幅恬静 祥和的田园生活图景，表达了词...