班级姓名学号：
试卷60分钟，满分为100分。）
一、拼音练习（每题5分，共计10分）
1、读拼音写词语。
2、看拼音，写词语。
二、词语组合部分（10分）
1、形近字组词。
2、多音字组词。
三、混合基础题（每题4分，共40）
1、请你按下面的要求写出相应的句子。
2、选择关联词语填空。
3、填空。4、根据要求写成语。
5、照例子，写句子。
6、按要求写句子。
7、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”
8、文链接。
9、积累与运用。
10、把下面的成语补充完整，再按要求分成两类，并选用其中一个词语造句。
四、阅读与理解（10分）
1、阅读。生命的礼物。
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
a捐献我的任一器官和部件。
b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）
c捐献下列部件和器官--
d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！
她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。
我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。
当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiang shang)不说话，最后她缓缓地说这个母亲实在了不起只是我这样老的器官不知还能不能派上用场。
我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”
1）给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。
2）在文中括号中选择字的正确读音。
3）写出下列词语的反义词。
残酷。延续。
激动。4）文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？
5）文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指
6）倒数第二自然段中母亲的话“……只是我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么？
2.写话：学习了这篇课文，你有什么话想对航天工作者说吗？请写一写。
五、作文（30分）
1、 习作舞台。
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