班级姓名：一、积累与运用。（20分）
1.下列加点词语注音有误的一项是（ d ）
a.奠基（dian） 硕果（shuo） 迭起（die） 扑朔迷离（shuo）
b,调羹（geng） 校对（jiao） 揩油（kai） 大庭广众（ting）
c..哺育（bu） 诧异（cha） 字帖（tie） 鲜为人知（xian）
d.亘古（gen） 愧怍（zha） 诘问（jie） 锲而不舍（qie）
2.下列词语书写有误的一项是（ b）
a.污秽滞笨大庭广众微不足道。
b.暄闹哀悼不以为然气冲斗牛。
c.取缔震悚心不在焉妇孺皆知。
d.烦躁镶嵌深恶痛绝情有可原。
3.下列句子加点词语使用正确的一项是（ a ）
a.闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
b.聂老师对待工作认真负责，为教学至死不懈。
c.在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是鲜为人知的。
d.有些人对骑车带人之类的事情是不以为然的，他们认为，这样方便了自己，也没有妨碍别人。
4.下列句子没有语病的一项是（ d ）
a.老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。
b.参展企业代表和与会的外宾就产品销售及售后服务等问题广泛地进行了交流。
c.由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。
d.那些成绩优秀的同学，大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。
5.依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ c ）
映日荷花，接天蓬叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人呷思。让我们学做莲叶的事业吧让我们学做荷花的事业吧让我们学做莲子的事业吧让我们学做藕的事业吧。
吧寂寞留给自己把芬芳献给别人以苦痛孕育未来以宽阔拥抱生活。
a. b.
c. d.
6.按要求写句子。
1）王维《竹里馆》中，描写诗人的活动的句子是。
2）《木兰诗》中描写战斗惨烈旷日持久的诗句是表现木兰归乡心切的句子是。
3）《春夜洛城闻笛》中写李白思乡思亲的句子是。
4）《逢入京使》一诗中，表达作者对家乡和亲人的无限眷恋之情的诗是。
二、阅读理解，完成选文下题目。
一）阅读《木兰诗》(节选) ，完成下题。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1、解释下列句中加点的字词。（2分）
1）策勋十二转。
2）赏赐百千强。
3）出郭相扶将。
4）对镜帖花黄。
2、翻译句子。（2分）
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
3、由最后一段引申而出的一个成语是1分）
4、文中“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。”一句中使用了什么描写方法，表现了木兰什么心情？（2分）
5、下面句子是对木兰的几种评价，你认为正确的一项是2分）
a.木兰替父从军表现古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
b.木兰替父从军表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。
c.木兰替父从军不仅表现了古代人要求男女平等的愿望，也反映出对和平生活的向往。
d.木兰替父从军不仅表现爱国精神，也表现了古代人民对男尊女卑的封建思想的**。
二) 阅读《卖油翁》(节选) ，完成下题。
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中**，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
1、解释下列加点字。（2分）
1）公亦以此自矜。
2）徐以杓酌油沥之。
3）睨之。4）以钱覆其口。
2、翻译下列句子。（4分）
1）见其发矢十中**，但微颔之。
2）尔安敢轻吾射？
3、这个故事告诉我们的道理。（1分）
4、卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。那么你呢？请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处。（2分）
三）阅读《最后一课》(节选) ，完成下题。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下了两个大字：
法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”
1、选段从故事情节来划分，属于**和部分。(2分)
2、为什么听到钟声、祈祷声、号声，韩麦尔先生脸色惨白？(2分)
3、“我觉得他从来没有这么高大” ，为什么我会有这种感觉？(2分)
4、画线句子采用了什描写方法，有什么作用？(3分)
5、韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（ ）2分)
a.时间太少了，满肚子的话一时无从说起。
b.他要离开他教的学生，心里很难过。
c.最后一刻即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望，痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。
d.想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。
四)阅读《老王》(节选) ，完成下题。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：
“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1、选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用___和___两个字概括。(2分)
2、“看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话的“镶嵌”一词能换成“站立”吗？为什么？(2分)
3、用“~~画出描写老王肖像的语句，说说这样描写的作用。(3分)
4、为什么老王病危之际，还要给作者一家送香油和鸡蛋？(2分)
5、怎样理解课文结尾“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”？ 2分)
三、我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以《我的烦恼》为题，写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。不少于。
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