新人教版小学五年级上册语文期中试题。
一、看拼音，写词语，相信你一定能书写正确、美观。（10
zhī chēng shuāi lo jù pà háo bù yóu yù
二、我会在正确的读音下划横线。（8’）
分外 （ fèn fēn抹净（ mā m
一水间（ jiān jiàn某种（ mǒu mǒ ）
三、比一比，再组词。(8’)
畔犹榆切。伴忧输窃。
四、用“——标出词语中的错字，并把正确的写在括号里。（6’）
别出心栽流光益彩滚瓜滥熟（ ）
风期雪压浮想连翩首望相助（ ）
五、选词填空。(6’)
欣赏鉴赏观赏。
1、小时候，我对什么花都不懂得。
2、清晨，到公园荷花的人络绎不绝。
3、我对文物了解的很少，不懂得如何这些陶器。
六、日积月累（4’）
1、一日无书。
2下笔如有神。
3、江南几度梅花发。
4我还积累了思乡的诗句，如。
七、按下列要求完成改写句子。（6’）
、蓝色的天上，飘着的浮云像一块块红绸子，映在还乡河上。
缩句。2、这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）
3、在原句上修改病句。
在没有上学以前，弟弟就会写字和唐诗了。
八、课文链接。(15’)
是啊，莺儿，你要好好保存（cún chún）!这梅花，是我们中国最有名的花，旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈 ( yù yuè)是寒冷，愈是风欺雪压 ( yā yà )花开得愈精神、愈秀气。
她是最有品格、有灵魂、有骨 ( gū gǔ )气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（ ）历尽多少磨难，（ 受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。
一个中国人，（ 在怎样的境遇里，（ 有梅花的秉性才好！”
1、用你喜欢的符号画去加点字的错误读音。(4’)
2、在括号里加上合适的关联词语。(4’)
3、用“ ﹏画出表现梅花魂的句子。(2’)
4、外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅花的话有三层意思，分别是：(3’)
第一层。第二层。
第三层。5、短文中画线的句子的意思应选（ ）句。(2’)
a.一个中国人，无论在怎样的环境里，总要有梅花的秉性才好。
b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。
c.这句是外祖父借梅花作比喻，表示对“我”的希望，希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人。
探索发现生命尔雅答案。
九、阅读短文，并完成练习。（13’）
菊花。李政化学口诀总结秋天来了，天气渐渐冷了，很多花都谢了，可是菊花却开得正茂盛。
歌唱学校热爱班级一进校门，就看见校园右边的花坛周围放了一盆盆菊花。碧绿的叶子衬托着各种颜色的花，红的白的黄的有已经盛开的有含苞欲放的还有不少花骨朵哩盛开的菊花张开笑脸，迎风怒放，多可爱啊！
你瞧，那一株株**花多么鲜艳、美丽，它栽种在普通的瓦盆里，细长的茎，下面是灰棕色，越往上，逐渐变成绿色，茎上长满了绿叶，用手比一比，一片叶子比我们的小手还大点哩。茎顶上盛开着菊花，浅浅的黄色，花瓣细长，微微向里卷着，重重叠叠，数不清有多少花瓣，围绕着黄绿的小圆花心，紧紧挤成一团，像个小绣球，我们叫它“绣球黄”。那么多的绿叶，那么大的花，把细长的茎都压弯了，在秋风中，它不住地摇摆点头，真像一个滚动的绿球。
机械能及其转化教学反思这些菊花凌霜绽放，默默无闻地装点着秋天的校园，我喜欢菊花，爱它鲜艳的颜色，爱它娇美的姿态，更爱它迎着秋风开放的坚强性格。
1、照样子写词语。（3’）
重重叠叠。教科版五年级下册科学连线题默默无闻 [,t': span', cr': r_17', space11
教学资源**2、 给文中的空白处加上标点。（3’）
3、用“ ”画出文中的比喻句。本句中把比喻成3’)
植物细胞教学设计第二课时4、找出文中的一个拟人句，用“～～在文中划出。（2分）
5、短文中作者赞美了菊花的精神。（2’）
欧洲西部教学反思。
十、习作天地。(30’)
政治经济学04任务答案我们长大后，或许会离开家乡，想象一下。当某一天你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢？以“二十年后回故乡”为内容写一篇作文。
尽情发挥你的想象，可以写家乡发生了那些变化，那些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。
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