五年级下语文期中试卷-轻巧夺冠315-16人教版新课标（无）一、填空题：
1.改正下列词语中的别字。
直指云肖（）满目清翠（）联绵不断（）清彻见底（）拨地而起（）四李如春（）气势磅薄（）重重迭迭（）芒芒苍苍（）2.默写《望天门山》和《题西林壁3.在括号里填上合适的词。
一（）故地一（）旅行一（）夕阳一（）角落一（）游船一（）方式。
4.我能找出下列词语中的错别字，而且还能更正呢。（1）经厉感叹似乎想像力（）（2）思考片段欣赏豪不犹豫（）5.比一比，组词。断（）孤（）碧（）继（）狐（）岩（）
6.从课文中选择合适的词语填入括号中。
1）看到妈妈脸上不悦的神情，弟弟（）地关掉电视做作业去了。（2）忙碌了一天，我早已是（），一到家就迫不及待地找好吃的。
3）文文经常（）那家书店，所以营业员阿姨都已经认识她了。7.选词填空。壮观奇观。
1）钱塘江的潮汐是一大（）。
2）用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外（）。二、选择题：
8.我能选择最恰当的关联词语填在括号里。
因为……所以……虽然……但是……如果……就……（1）（）口袋里有很多钱，我（）能买很多我喜欢的书。（2）（）口袋里没有多少钱，（）我不能买我喜欢的书。三、判断题：
9.苗苗访问季羡林爷爷，获得了很多关于读书的启示。请在你认为正确的说法后面打“√”
1）看闲书会挨打，以后不能再看了。（）2）要把文章写好，应该多看课外书。（）
3）21世纪的青年必须中西贯通，古今贯通，文理贯通。（）4）古文也很重要，从小就要进行适当的积累。（）四、问答题：
10.我也能照样子把句子写得更简洁。例：我依依不舍地离开了美丽的家乡。我离开了家乡。
1）我舒舒服服地坐在松软的沙发上2）我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。
五、阅读题：11.阅读。
名人读书法。
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己适合怎样的读书法，还是应该因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为，“若是碰到疑问而只看到那个地方，那么无论到多久都不懂的。
所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都弄明白了。”而爱因斯坦的“总分合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓“总”，就是对全书形成总体印象。
所谓“分”，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是“合”，就是在略读全文后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机地结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张。他说：
“我也不劝您要读完一本再读一本。就我个人而言，我觉得同时读五六本反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，（）在一天之内，（）不见得对同一本书怀有一样的热情。
”如此脚踏多条船，使自己的读书始终处于一种兴奋状态，其效果肯定要比“感情专一”地抱着一本书疲惫地一啃到底要好得多。
当然，（）哪种读书法，对每个读书人来说，它（）只是一种工具而已。所以，万不可被某种方法左右，尤其忌讳死读书、读死书的恶习。对所捧之书，（）能钻进去，（）能跳出来，这样才能把书读活，使他人的知识为己所用。
正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”
1、选择合适的关联词语填入文中的括号内。无论……都……即使……也……既……又……虽然……但是……
2、为了说明“究竟自己适合怎样的读书法，还是应该因人而异的”，作者举了三个例子，一个是鲁迅的一个是爱因斯坦的另一个是毛姆的。
3、你喜欢哪种读书法（可以是本文介绍的，也可以是其他的）？为什么。
羊吃草的启示。
我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草，实在有趣。要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？
同学们在校学习是否专心致志、珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那。
一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？
1、在这篇文章中，作者把___比作“一片绿草如茵的坡地”，把___比作“土草香”，把___比作“草根”、“草茎”，把___比作“翻草、反复咀嚼”。
2、把下面的句子换一种说法，不改变句子的意思。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？
3、这篇短文对你读书有哪些启示？试着写一写。
六、写作题：
12.读读下面的两句话，体会表示动作的词语的用法，然后用这些词语写几句话。
转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。
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