人教版五年级语文下册期中试卷

发布 2024-03-13 01:40:09 阅读 9288

人教版新课标五年级下册语文期中试卷。

第一部分阅读积累(35分)

一、看拼音写词语。(6分)

xuàn rǎn dào zéi fàng sì jì mò

hào shēn yín chān fú jǔ jué

huò huàn guī ju xiū sè wǔ rǔ

二、把词语补充完整。(6分)

同( )于( )绞( )脑( )翠色( )

深( )厚( )面不一体。

三、按原文填空。(10分)

1、忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马像向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,__着,__着,在汽车左右与前面引路。

__的草原___起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。

2、老师教给我,要学骆驼看它从不着急总会到的总会吃饱的。

四、按课文内容填空。(11分)

1、《古诗词三首》中,儿童的形象惹人喜爱。《牧童》中是这样描绘的清平乐村居》中是这样描绘的。

2、孔指以示儿曰儿应声答曰小儿回答的这句话的意思是。

3、学了前四组课文,我们认识了的晏子的小金花的杨氏之子的老汉。

五、写出句子中划线词语的意思。(2分)

1、怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。

2、一条长长的“铁龙”,从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步,跨。

过巍峨的昆仑山。

第二部分阅读积累(35分)

一)(9分)

爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直,这么高大。

哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干。( 遇到风沙还是雨雪,( 遇到干旱还是洪水,它( )那么坚强,不软弱,( 不动摇。”

1. 在括号中填上恰当的关联词。(2分)

2、这段话写出了白杨树的三个特点:(3分)

3、文中画线的句子是( )1分)

a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写。

4、这段话主要运用了的写法,借赞美白杨树赞美了3分)

二)(8分)

大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。您这么大年纪,能支持得住吗?

快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?

不,永远不会。八年来,您为我们花了多少心血,给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的**困难。

我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊!

当时有很多次阻击战。您再回去的途中,累得昏倒在路旁了,我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。

您说,这比山还高,比海还深的的情谊,我们怎么能忘怀?

1、选段中的亲人为志愿军做了哪几件事?请写出小标题。(2分)

2、“雪中送炭”比喻2分)

文中的 “雪中送炭”是指2分)

3、用“雪中送炭”造句。(2分)

三)伞的故事(18分)

看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……‖

小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学。路途远,最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,便被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞呀!

有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家,就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头,眼圈儿便红了,那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:“要有把伞就好了,咱买一把吧!”

娘沉思良久,最后一字一句地说:“买,咱买一把!”

听了娘的话,我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难,她哪能有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。‖

这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。

啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了一声:“娘!

”娘用熬红的眼睛看着我,不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,我不要伞了!

”娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

终于有一天,娘割了布。从集市上卖布回来,娘一脸喜气。见了我,立即打开了印花包袱喜眉笑目的说:“去吧,你要的伞!”

啊,伞!我惊叫着,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。

我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……‖

从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作。渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。‖

1、联系上下文解释下列词语。(2分)

沉思良久: 欣喜之余。

2、读句子,注意划线部分的词句,联系课文,体会句子所表达的思想感情,用一个词写出来。(3分)

1)我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,我不要伞了。

2)见了我,立即打开了印花包袱喜眉笑目地说:“去吧,你要的伞。

3)欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里。

一酸,眼里涌出了泪水。

3、请用“ ”划出与“看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……”相照应的句子。作者看见伞,“便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉”是3分)

4、“我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……这句话中“黄油布似的脸”说明这句话表达了“我” 。3分)

5、课文已用“‖”分好段落,请写出第。

二、三段的段意。(4分)

第二段: 第三段:

6、假如你就是作者,收到“伞”,你想对母亲说些什么?请写下来。(3分)

第三部分习作表达(30分)

学校生活中,你与老师相处中一定会有不少回忆,或者有想对老师说的心里话,请你自己命题,写你与老师之间发生的故事,故事可以是美好的、令人愉快的,也可以是令人遗憾的。要求内容具体,感情真实,表达顺序清楚,语句通顺,书写规范。

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