第四单元测试卷。
一、积累与运用(31分)
1．下列各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是( )
a．诡谲(jué) 拾级(shè) 瞭望(liáo) 重峦迭嶂(zhànɡ)
b．涟漪(yī) 汲取(xī) 譬喻(pì) 首当其充(chōnɡ)
c．襁褓(qiǎnɡ) 拘泥(nì) 亘古(ɡèn) 气冲斗牛(dǒu)
d．贮藏(chú) 褴褛(lǚ) 宽宥(yòu) 贪脏枉法(zānɡ)
2．下列各句中，没有语病的一项是( )
a．如期打赢脱贫攻坚战，是当前最紧要的民生工作，也是目前在中部地区崛起中实现湖南高质量发展的当务之急。
b．在纪念“五四”运动100周年大会上，****提出，我们要主动走近青年、倾听青年，做青年朋友的知心人。
c．教育部在做出这项战略部署时，特别强调职业院校要加强对此项工作的引导，避免不再出现片面的“考证热”。
d．好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。
3．下列各句中，加点词语使用有误的一项是( )3分)
a．只要我们做到光明正大，心底无私，就不怕别人说三道四。
b．他搬弄是非、挑拨离间的卑劣行为，很快在班内引起了公愤。
c．他珍惜难得的读书机会，如饥似渴地阅读了大量科技书籍。
d．八年级开展了“我为母校做奉献”活动，同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。
4．选出依次填入横线上最恰当的一组词语( )
我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读有益的书，你会发现___的心平息下来了，有种___的感觉，你会发现你百思不得其解的___千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中___着未来你更期待的那个自己。
a．焦躁豁然开朗困惑蕴藏。
b．焦虑豁然开朗疑惑蕴含。
c．焦躁茅塞顿开困惑蕴含。
d．焦虑茅塞顿开疑惑蕴藏。
5．将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是( )3分)
用事实作论据时，对所运用的事实必须调查核实，每个情节、每个数字都不允许浮夸不实。
所以，还要充分考虑事实的代表性，对众多的事实进行精心选择。
用事实作论据，事实必须确凿，有代表性。
有些事情虽然属实，但只是个别现象，不能反映事物的本质，引用这样的事实作论据，会得出错误的结论。
事实不确凿，论点就站不住脚；事实没有代表性，论点就缺乏说服力。
a．⑤①b．③⑤c．③①d．①②
6．阅读下面的名著选段，根据要求填空。(4分)
阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧……
阿基姆，难道你真的认为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。
老兄，请你千万记住这一点。”
阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。
1)以上文段选自作者是。
2)请结合原著回答：文段中“悲剧”指什么？“呐喊”表达了保尔怎样的心声？
7．综合性学习。(12分)
1)为纪念“五四”运动一百周年，学校拟组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动。
学校拟邀请校外辅导员王老师参加本次活动，下面是××同学预约王老师的**内容，其中有两处用语不得体，请找出并修改。(4分)
王老师，您好！我是×学校学生××，为纪念“五四”运动一百周年，学校准备组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动，邀请您务必参加。学校安排我和您联系，我将到寒舍拜访，请您对我们的工作进行指导，您看什么时间方便。
请为本次活动拟写一句宣传口号。要求：使用对偶修辞，不超过20字。(3分)
2)***主席重视中华优秀传统文化，善于向古人借智慧，常用中国经典讲“中国经验”，以中国道理说“中国道路”。在他的文章、讲话、著作中，常常引用古代典籍中的经典名句，寓意深邃、生动传神，既具有启迪的意义，也彰显了中国的文化自信。2018年5月2号，***主席在北京大学师生座谈会上发表重要讲话，其中引用了辛弃疾的词句：
“乘风好去，长空万里，直下看山河。”他说：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。
”请同学们谈谈***主席引用辛弃疾词句对北京大学学生提出了怎么样的希望？(3分)
国势之强由于人，人材之成出于学。”培养社会主义建设者和**人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。
这段话阐述了国家三者之间的关系。(2分)
二、阅读**(39分)
二)阅读下文，回答问题。(17分)
谈谦虚。朱光潜。
谦虚并非故意自贬身价，做客套应酬，像虚伪者所常表现的假面孔；它是起于自知之明，知道自己所已知的比起世间所可知的非常渺小，未知世界随着已知世界扩大，愈前走发现天边愈远。他发现宇宙的无边无底，对之不能不起崇高雄伟之感，反观自己渺小，就不能不起谦虚之感。谦虚必起于自我渺小的意识，谦虚者的心目中必有一种为自己所不知不能的高不可攀的东西，老是要抬着头去望它。
这东西可以是全体宇宙，可以是圣贤豪杰，也可以是一个崇高的理想。一个人必须见地高远，知道天高地厚才能真正地谦虚，不知道天高地厚的人就老是觉得自己伟大，海若未曾望洋，就以为“天下之美尽在己”。谦虚有它消极的方面，就是自我渺小的意识；也有它积极的方面，就是高远的瞻瞩与恢阔的胸襟。
看浅一点，谦虚是一种处世哲学。“人道恶盈而喜谦”，人本来没有可盈的时候，自以为盈，就无法再有所容纳，有所进益。谦虚是知不足，“知不足然后能自强”。
一切自然节奏都是一起一伏。引弓欲张先弛，升高欲跳先蹲，谦虚是进取向上的准备。老子譬道，常用谷和水。
“谷神不死”“旷兮其若谷”“上善若水”“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”。谷虚所以有容，水柔所以不毁。人的谦虚可以说是取法于谷和水，它的外表虽是空旷柔弱，而它的内在力量却极刚健。
这道理好比打太极拳，极力求绵软柔缓，可是“四两拨千斤”，可以让极强悍的力士在这轻推慢挽之间望风披靡。
看深一点，谦虚是一种宗教情绪。宗教都有一个被崇拜的崇高的对象，我们向外所呈献给被崇拜对象的是虔敬，向内所对待自己的是谦虚。虔敬和谦虚是宗教情绪的两方面，内外相应相成。
这种情绪和美感经验中的“崇高意识”以及一般人的英雄崇拜心理是相同的。我们突然间发现对象无限伟大，无形中自觉此身渺小，于是栗然生畏，肃然起敬。但是惊心动魄之余，就继以心领神会，物我交融，不知不觉中把自己也提升到那同样伟大的境界。
对自然界的壮观如此，对伟大的英雄如此，对理想中所悬的全知全能的神或尽善尽美的境界也是如此。在这种心境中，我们同时感到自我的渺小和人性的尊严，自卑和自尊打成一片。
选自《给青年的十二封信》，有删改)
10．请简述第①段的论证思路。(3分)
11．第②段画线句子运用了什么论证方法？论证了什么观点？(4分)
12．依据选文内容简要概括“谦虚”的作用。(6分)
13．结合选文和下面的材料，说说你对“谦虚”的看法。(4分)
链接材料】在一次科研实验的关键环节中，导师要求一位同学独立去完成，可是这位同学却说自己不会做。在导师的坚持下，他无法推脱，结果实验完成得很成功，导师就问：“你为什么说不会做呢？
”他说：“谦虚是我们中华民族的传统美德。”导师听了哈哈大笑：
“会就会，不会就不会，为什么要如此谦虚呢？”
三)实用类文本阅读(10分)
该不该让家长陪读。
编者按】陪读，顾名思义就是陪同孩子读书。广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为。狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。
现在家长陪读已经成为一种风气。有的在县城的学校附近租房子陪读，有的跨学区买房陪读，还有的甚至漂洋过海去陪读。该不该让家长陪读呢？
我们选取了三位同学的发言来讨论这个问题。
孟母三迁”是我们熟悉的千古佳话，这也许是有记载的最早的陪读吧。孟母努力为孟子营造良好的学习环境，值得天下父母效仿。有人说：
“父母应当成为孩子成长路上的导师，生活中的朋友，学习中的伙伴。”这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面。确实如此，我们如果与父母一起生活，父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们。
现在，很多学校实行寄宿制，家长与孩子相处的时间很少，陪读就能增加与孩子相聚的时光，减少父母的“空巢”感，提高家庭的和谐幸福指数。另外，很多孩子学习压力大，父母陪读能缓解孩子压力，激发孩子学习动力。(1
—(广东)刘同学。
首先，家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养。很多陪读家长甚至连盛饭、洗袜子、挤牙膏这样的小事都代劳，如此陪读会导致孩子“高分低能”。其次，孩子在成长道路上难免会遇到这样那样的麻烦和困难，如果每次家长都在身边给予“帮助”,这些麻烦、困难对于孩子来讲就失去了助其成长的意义，久而久之，会让孩子形成依赖心理。
近年来社会上热议的“啃老族”,不就是被父母一路“包办”成长的精神上的矮子吗？最后，家长也有自己的生活和工作。家长如果在自己的工作中做出了成绩，无疑会对孩子产生积极的影响；反之，如果他们把孩子当作全部，放弃了事业和追求，可能就无法有效地“言传身教”了。
不可否认，不少家长陪读也是出于无奈。但问题是，今天在重重保护下长大的我们，未来有能力去保护自己的孩子吗？(2
—(河南)李同学。
家长陪读的重点应放在“读”上，而不仅仅放在“陪”上。要“读”懂孩子，理解孩子，摆正自己“陪”的位置，而不是变成管孩子吃饭，管孩子学习，管孩子交友，管孩子看电视、电脑。我的父母陪读就很讲究方法，有艺术。
我到家后，他们不光嘘寒问暖，还留出时间让我给他们讲述一天的情况，等我自己作出评价后，他们才会恰当地说出他们的见解。遇到双休日，不是他们“伺候”我，而是我孝敬他们。这使得我们之间有了更多的情感交流，就像并肩作战的战友。
我们年纪小，有父母在身边，我们快乐无忧，父母心里踏实。(3
—(浙江)张同学。
节选自《中学生阅读》,有删改)
15.下列语句来自三位同学的发言，请把它们分别放到材料中最恰当的位置(填序号即可)。(3分)
所以，家长陪读要相信孩子、尊重孩子，给孩子选择的权利，不要把陪读重心放在约束孩子、管教孩子上。这样，不光孩子成长得快，家长也会“成长”。
因此，与其躲在父母背后避风雨，不如大胆迈出自己的脚步，在泥泞与荆棘中收获真正的人生教益。
人教部编版初中八年级历史下册第四单元重点知识
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人教部编版语文八年级下册第四单元检测试卷 含答案
第 卷 选择题，共30分 一 积累与运用 1 4小题，每小题3分，共12分 1 下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是 3分 a 卑劣 b i 无耻 c 卑鄙 b 挑拨离间。b 感慨 k i 舐干 sh 反诘 j 天衣无缝。c 枯燥 z o 趋势 q 堕落 du 招摇撞骗。d 襁褓 qi ng...
人教部编版八年级语文下册第四单元测试题 含答案
含答案解析 一 积累与运用。32分 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 3分 a.缅怀 mi n 膏药 g o 浩劫 ji 挑拨离间 ji n b.卑劣 b i 萦绕 y ng 挚爱 zh 招摇撞骗 bi n c.污蔑 mi 阻碍 i 拙劣 zhu 强词夺理 qi ng d.彷徨 f ng ...