⑴活用各种读法，强化朗读训练。
利用语言规律，学习表达方法。
1 结合课后的“理解·运用”，引导学生领会表达方法。
2 结合精彩句段，引导学生发现表达特点。
3 依托“语文乐园”，引导学生总结表达规律。
4 结合教材特点，继续培养概括能力。
充分利用资源，适时开展**性阅读。
2、关于教法和学法。
深入钻研教材，选择教学方法。⑵简化教学环节，提高教学效率。⑶变革学习方式，强化阅读体验。①在“品读词句”中感悟。②在“移情体验”中感悟。③在“拓展资源”中感悟。
3、需要主要的几个问题。
正确处理课前预设和动态生成的关系。
正确把握文本价值取向和学生独特体验之间的关系。⑶正确把握挖掘人文内涵与语言文字训练的关系。
三）“**与实践”的教学。
1、重视活动前的渗透和组织。
2、重视学生间的互助与交流。
3、重视活动后的总结与评价。
四）“诗词诵读”教学。
1、准确把握所选诗词的写作特点。2、选准切入点，正确理解诗词意。3、捕捉动情点，深入体验诗词情。
五）“语文乐园”教学。
主要关注习作教学，注意一下几点：
1、更新观念，正确认识高年级习作的性质。
2、广泛渗透，切实加强练笔的指导。
3、张扬个性，积极鼓励自主表达。
4、多发并举，着力提高评改能力。
5、重视交流，尽情分享写作乐趣。
五、提高质量措施。
1、在课文教学过程中，加强“积累——领悟——运用”，加强学法指导，培养。
学生自学能力。
2、作业的布置注意目的性、科学性、伸缩性、计划性。加强对作业的检查、批改，让学生及时改正作业中的错误。
3、注意阅读教学的方法：重要的是“把阅读的时间交还给学生”。多让学生朗读，启发他们想象。既致力于整体感知课文内容，又注意向课文外延伸。
4、教师做好教学的组织者、参与者、引导者。教师的表率，首先是民主、平等的态度；其次是爱学习、会学习。
5、营造民主和谐的课堂气氛，向40分钟要质量，突出主体地位，培养创新能力，全面提高教学效率。
6、充分利用网络资源、课余时间，增加学生的阅读量，指导阅读方法，培养阅读习惯。多写读书笔记，多练笔。
7、开展好小组合作和竞争。
六、课时安排：
第。一、二周。
1、海上日出。
2、暴风雨。
3、青海湖，梦幻般的湖。
诗词诵读、语文乐园（一）
第。三、四周。
4、背课文。
5、钟楼读书。
6、意外。诗词诵读、语文乐园（二）
第。五、六周。
7、“我终于回来了”
8、丰碑。9、我骄傲，我是中国人。
诗词诵读、语文乐园（三）
第。七、八周。
10、盘古开天辟地。
11、嫦娥奔月。
12、月球之旅。
诗词诵读、语文乐园（四）
第。九、十周。
13、我的老师。
14、傻二哥。
15、童年的小花狗。
诗词诵读、语文乐园（五）
第十一周期中复习、考试）
第。十二、十三周。
16、游天然动物园。
17、隔窗看雀。
18、刺猬。
诗词诵读、语文乐园（六）
第。十四、十五周。
19、皇帝的新装。
20、智斗。
21、小兵张嘎。
诗词诵读、语文乐园（七）
第。十六、十七、十八周。
第十六周端午节，第十七周“六一”儿童节）
22、歌词两首。
23、写给异国弟弟的信。
24、企盼世界和平的孩子。
诗词诵读、语文乐园（八）
第。十九、二十周期末复习、期末考试。
鄂教版五年级语文下册教学计划
三 与实践 的教学。1 重视活动前的渗透和组织。2 重视学生间的互助与交流。3 重视活动后的总结与评价。四 诗词诵读 教学。1 准确把握所选诗词的写作特点。2 选准切入点，正确理解诗词意。3 捕捉动情点，深入体验诗词情。五 语文乐园 教学。主要关注习作教学，注意一下几点 1 更新观念，正确认识高年级...
鄂教版五年级语文教学计划
2 能正确流利 有感情地朗读课文，比较准确地表达课文的思想感情。有自己的见解，能领悟作者的一些表达方法。阅读其他文章，稍做准备能正确 流利地朗读。默读课文有一定速度。3 观察事物能注意抓住特点，养成观察周围事物的习惯，培养想像力。能写简单的纪实作文和想像作文，做到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定...
鄂教版科学五年级上册教学计划
五年级科学上册教学工作计划。马曹庙小学王琳。一教材分析。教材的学习是建立在学生已有的认知基础上的，遵循了由浅入深，循序渐进的原则。教材在编写顺序上严格遵循学生的认知规律，以学生对未知事物的探求心理出发，围绕一系列有逻辑联系的问题逐步展开。教材按照由部分到整体，由现象到本质的线索编写。内容符合五年级学...