部编版语文六年级下册第3单元检测题

发布 2024-03-12 10:05:13 阅读 1399

一、积累运用。(44分)

1.看拼音,写词语。(10分)

在míng mèi的阳光下,你会发现太阳有脚啊,它总是在你不知不觉中悄悄地nuó y妈妈跟我niàn dao

着:“不要辜负这美好时光,不要让时间悄然消逝。”我yī wēi

在妈妈身边,暗下决心:“我不会再pái huái不会再惆怅,不会再浪费时间,不然我不会原谅自己的!”

2.下面词语中书写和加点字读音完全正确的一项是( )3分)

a.潸然(shān) 徘徊(húi) 蚁穴叹息

b.飘渺(miǎo) 惆怅(zhàng) 挽回柔面。

c.咔嚓(cā) 华侨(qiáo) 空虚躲藏。

d.消逝(shì) 相叙(xù) 绊倒蒸发。

3.把下面三对反义词填在句子中的横线上恰当的一项是( )3分)

燕子___了,有再___的时候;杨柳___了,有再___的时候;桃花___了,有再___的时候。

a.去来枯青谢开 b.枯青去来谢开。

c.谢开去来枯青 d.枯青谢开去来。

4.按要求写句子。(20分)

1)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子默默时。

闲聊的时候逛街的时候玩网络游戏的时候先补充句子,再仿写。5分)

2)在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。(仿写比喻句)(5分)

3)我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起…”(仿照句子写一写老师生气时的样子)(5分)

4)请根据情境“我走在上学的路上”,写写自己愉快的心情。(5分)

5.根据课文内容选择正确的答案。(8分)

1)下面对《匆匆》一文理解不正确的一项是( )4分)

a.《匆匆》一文表现了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情,让我们懂得了时间宝贵,要更加珍惜时间的道理。

b.作者运用了设问、比喻、拟人、排比等修辞手法,唤起我们的联想和想象,一种对时间的来去匆匆感到惋惜的情感油然而生。

c.本文主要采用借景抒情的手法,描写了燕子、桃花、太阳等景物,处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情。

d.本文紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。

2)下面对《那个星期天》一文,理解正确的一项是( )4分)

a.本文着重表现了“我”童年的无知,看到母亲为了生计不停地忙碌,还硬要母亲陪自己出去玩。

b.本文细致描写了“我”从期盼到失望的心路历程,表达了因母亲没有兑现承诺,给我造成的难以忘怀的伤害。

c.本文既表现了“我”的无知,也表现了母亲的劳碌和母爱的伟大。

d.本文中母亲没有兑现对“我”的承诺,因此她不是一位好母亲。

二、生活中的语文。(5分)

在数字信息高效化的21世纪里,人们依赖着机器,借鉴着数据,而自身却开始变得慵懒。人们总喜欢把需要做的事情往后推,这其实是拖延症的表现。想想你或你身边的人是否存在这种情况,如果存在,你认为应该怎么做才能改掉拖延症。

三、阅读能力。(21分)

材料一】《时间都去哪儿了》(歌词)

门前老树长新芽/院里枯木又开花/半生存了好多话/藏进了满头白发。

记忆中的小脚丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把爱交给他/只为那一声爸妈。

时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了。

时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹了。

材料二】人一生的时间表(以平均年龄72岁计算)

根据新浪网材料整理)

材料三】为什么年龄越大感觉时间过得越快?科学家从三个方面解释了这种现象。

首先从人的生理变化上来解释。随着年龄的增长,体内的生物钟变慢了。科学家曾做过一个实验:

他们从路边随机找一些年轻人和老人,让他们估测一分钟有多长。结果是:年轻人估测的时间比较快,通常还没有到一分钟,他们就认为已经到一分钟了:

而年长的人,他们通常过了一分钟,才觉得这是一分钟的时长。对年长的人来讲,时间就这么“漏”掉了。在衰老的进程中,人体内的某种节律在变慢,而客观的时间没有变慢,就会感觉时间过得快了。

第二个原因与新鲜感能刺激大脑记忆有关。每个人可能都会有这样的经历:当我们新去一个地方时,去的路总是显得很长,回来时似乎要短得多。

原因是,去时走这段路对你来讲是崭新的经历,你所看到的景色都是新鲜的,你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆,就会感觉时间过得很慢,路似乎很长。而回来时,这些景象不再是第一次体验,一切变得熟悉,大脑需要处理的事物也变少了,时间似乎过得就快了,路也似乎短了许多。

人生也是一样,随着年龄的增长,外界的事物已经少了一些新鲜感,更多的只是一种单调的重复刺激。丰富的经验使神经对于生活中的信息处理得极为快速,渐渐进入了“适应性”的状态。这不但削弱了对时间流逝的感知,同时保留的记忆也信息不全,因而显得一天不经意间就过去了。

第三个原因则可以用“相对论”来解释:一个五岁的孩童,他会感觉过去的一年很长很长,这是因为过去的一年占他生命总过程的20%;一个20岁的青年,过去的一年只占他生命的5%;而对于一个50岁的中年人,过去的一年仅仅是他生命过程的2%。人越老,几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小,同漫漫人生相比,这些微不足道的时间过起来就会觉得很快。

(有删改)

1.围绕“时间去哪儿了”,三则材料表达的主要内容各是什么?请逐一概括。(6分)

2.指出材料(三)第⑤段主要运用了哪些说明方法,并分析其作用。(4分)

3.比较材料一与材料三画线句主要表达方式及效果的不同。(5分)

4.请结合材料一与材料二,联系生活实际,分别谈谈你得到的启示。(6分)

四、习作表达(30分)

泪水是情感的流露,或喜悦,或悲伤,或懊悔……每一次流泪都会有一段难忘的经历,都会在我们的内心深处留下烙印,那是我们一次次成长的记录。请你回忆你某一次流泪的经历,表达出真情实感,题目自拟左右。

人教版部编版六年级语文下册第三单元达标检测卷

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