小学五年级语文下册第三单元试卷。
班级： 姓名： 学号：
第一部分：基础知识（34分）
一、看拼音，写汉字。（12分）
二、给加点的字选择正确的读音，对的打（√）3分）
应声（yīng yìng） 大夫晏子（dài dà） 为难（wéi wèi腔调 （diào tiáo） 完好无损（sǔn shǔn） 堵塞（ sāi sè）
三、选词填空（３分）
嘹亮响亮洪亮。
1、这（ ）而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情。
2、方圆几十里都可以听到大钟寺那（ ）的钟声。
3、小虎子急了，上前打了鬼子一记（ ）的耳光。
四、写出这段话中藏着的成语。（5分）
大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；
街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
你能再写出2个表示人多的成语吗。
五、给下面的字组词。（8分）
梁唇犯秋 （
粱辱范瞅 （
6、恰当运用括号里的关联词，把两句话合成一句话，使句子更简洁。
不但……而且虽然……但是即使……也 ）（3分）
1、小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
2、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3、你没有告诉我。
我知道了。第二部分：积累。（6分）
1、地满红花红满地。
2、一夜五更。
3、风风雨雨。
4树边红雨。
5、翠翠红红。
6杨氏子九岁，甚孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为果有（ ）孔指以示儿曰儿应声答曰。
第三部分：阅读（20分）
我家门前有一条小溪流――极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。溪岩岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐拉开□眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷□瑰丽的早晨映红了半边天□也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中□胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□紫罗蓝□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿**，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！
从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。
、用简练的语言概括短文的主要内容。（3分）
、 根据意思写出文中的词语（３分）
ａ、加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。（
ｂ、形容变化极大。（
ｃ、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。（
、“变”字按部首查字法应查（ ）再查（ ）画，按音序查字法应查（ ）音节是（ ）2分 ）
、 给文中方框处加上标点符号，并回答下面的问题。（９分）
（１）这句话运用了＿＿＿两种修辞手法。
（２）这句话共描述了等颜色。
（３）这句话描写的是的景象。
5、画横线的句子在文中的作用是2分）①、点明中心；②、过渡段，和上文是递进阶段；③过渡段，和上文是转折关系。
6、用“～～画出一个比喻句。（2分）
7、你从“啊，真想不到，小溪竟是这样的美！”句子中感受到了作者怎样的思想感情？（2分）
第四部分：习作。（40分）
竞选班长、获奖了说说你的感受、到敬老院慰问老人……遇到这样的场合，需要写一份发言稿。请根据这样的需要，想想当时的情景，赶快动笔吧。
要求：1、内容具体，感情要真实，语句要通顺。
2、字迹工整、干净。
3、字数以上。
新课标人教版小学五年级语文下册教案
出示草原风光 看看一碧千里 翠色欲流的草原。有感情地朗读这句话。想象草原上羊群奔跑的样子，理解 走到 都像给无边的绿毯绣上了白色的大花 有感情地朗读这段话。2 这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服 好像回味着草原的无限乐趣。这种境界 是指什么？在这种境界里，作者为什么要惊叹，为什么又想低吟一首奇丽的小诗...
人教版新课标小学五年级下册语文《杨氏之子》教案
教学目标 基础知识。积累会写6个生字，会认3个生字。能准确读写 家禽 等词语。方法与水平。1 背诵课文。2 能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。情感与思想。有感情地朗读课文。拓展与延伸。世说新语 上的其他关于言语表达的小故事。教学重 难点 突破理解文章的意思，把文章读准确...
新课标人教版小学语文五年级下册《桥》教案
一 合作交流。课前听歌 为了谁 大约四分多钟，板书课题 1 创设情境，导入新课。同学们，你们喜欢这首歌吗？喜欢 这首歌，不但曲子好听，歌词也写得相当出色，大家看，这是其中的几句 出示 泥巴裹满裤腿。汗水湿透衣背。我不知道你是谁。我却知道你为了谁。师 谁来读一读？学生朗读歌词。师 好听！不但声音好听，...