一、识字与写字。
1.看拼音写词语。
1）在pù bù（ 旁边的岩石fèng xì（ 中，有许多的tái xiǎn（ ）潭水中，鱼儿不时会bèng chū（ 水面。
2）在zhàng péng（ ）外面的草地上，小姑娘shuǎi zhe（ ）长长的xiù zi（ ）跳起了欢快的舞蹈。
3）妹妹的zuǐ chún（ ）上有一点jiàng yóu（ ）rǎng zhe（ ）要吃锅里的肉。
4）农家yàn yǔ（ 说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”
二、辨字组词。
蹦缝梁遮颜（ ）
崩篷梁蔗谚（ ）
三、给加点字选择正确读音。
瓜蔓（màn wàn） 菜畦（qí wā） 稻秧（yāng yān）
瞟一眼（piǎo piào） 痱子（fèi fēi） 浸湿（jìn qīn）
三、阅读理解。
一）观雨。小时候，最爱看下雨，韵味十足的雨会让人有了诗情。眼瞅着热毒毒的天，忽然一阵风起，来一片黑云。
人们奔走着，喊着：”快落雨了！”晒谷的赶紧搬进箩筐，摆摊的马上躲进骑楼。
我们乱跑着，让人推来揉去，又骂着“绊手绊脚”，还觉得有趣得很。雨点打在发烫的路面，不知冒尘土还是冒白烟，带一股辣鼻的“地气”。不一会儿，雨大起来，大颗的雨点撞击水面，炸开了一却似朵朵黛开的玉兰-倘若世上真有那样一种透明的玉兰，转瞬之间，开了又谢了，谢了又开了。
看着街上，一个行人也没有了，只有路两边窄窄的阳沟里奔腾着流水，那流水喊着唱着，何等欢快！半个小时后，雨渐渐小了。不过，雨的神采并未消减。
此时，它让人品味出一种韵律，这韵律生动而诱人。屋檐下浙浙沥沥，滴滴答答。听，叮咚，铮淙。
有如童话里的十音钟。下雨过后，空气非常的清新，视野也特别的清晰。雨就像一位拥有魔法的巫女，用她手中的魔法棒一挥，洗去了城市的尘埃与污秽。
1.这篇文章主要写了。
2.文中画“__的句子是运用了（ ）的修辞方法，这样写的好处是。
3.判断下列说法的对错，对的打“√”
1）作者运用比喻、拟人等修辞手法，使文章生动有趣。
2）雨来临时，人们不得不停止手中的事情而去避雨，写出人们对雨的厌烦。（
3）文章表达出作者对雨的喜爱之情。
4.文章是按照结构来安排内容的，其中心句是文章围绕中心句从这三方面描写了韵味十足的雨。
5.有感情地读一读划横线的句子，此处应读出人们的心理。
6.你观察过雨吗？大雨来临前是什么样子的？运用恰当的修辞手法写一写。
二）驼背上的母爱。
浩瀚无比的沙漠中，一支由八匹骆驼组成的运货队正艰难地跋涉着。骆驼队中有匹雌性骆驼，它的身边紧紧依偎着一匹疲弱不堪的小骆驼。
终于，小骆驼忍受不住日晒和酷暑，倒了下去，它用依恋悲哀的目光，深情地望了妈妈一眼后，便永远闭上了眼睛。
妈妈停下脚步，泪水盈眶，发出阵阵哀鸣，它一次又一次地舔着自己的小宝贝。最后，它索性卧下身来陪着自己的孩子。
要上路了，赶驼人过来拉它，撵它，甚至用鞭子抽它，可是驼妈妈死也不想离开自己的孩子。
最后，赶驼人终于明白了，他温和地对驼妈妈说：“别伤心了，来，你将你的孩子驮上吧，咱们带上它走！”他取来一只大布袋，当着驼妈妈的面，将小骆驼的尸体装进袋里，然后放在驼妈妈的背上。
太阳还是像团火球一样灼热异常，沙漠还是像火焰山一样滚烫，可是驼妈妈的步子很坚定，一点儿也不摇晃。它知道它驮的是自己的孩子，它要将孩子带出沙漠，带到它常住的地方。//
然而，酷热的天气很快使小骆驼的尸体腐烂了，一阵又一阵的尸臭散发开来，使同队的人和其他骆驼难以忍受。更可怕的是，它极有可能使人和骆驼群染上致命的瘟疫。
整个骆驼群中，唯有驼妈妈似乎一无所知，它背负着自己的孩子，依旧迈着沉稳的步子前行。
赶驼人不得不施计了———这实在是出于无奈。他用一只同样颜色的布袋装了一袋与小骆驼尸体分量差不多的沙子，趁守在袋子边上的驼妈妈熟睡休息的机会，手脚利索地掉了包，然后又将小骆驼的尸体。
迅速掩埋了。
第二天一早，赶驼人喂好了水和粮食后，又将”小骆驼的尸体袋”放上了驼妈妈的脊背。于是，驼队又启程了。//
经过艰难的长途跋涉，终于到达了目的地。赶驼人卸下了骆驼背上的货。他走到驼妈妈的身旁。他理解它的心情，领它来到道路边，卸下了那个所谓的“尸体”，然后开始挖起坑来。
掩理了小骆驼后，驼妈妈悲伤地鸣叫着，守了整整一夜，然后才肯离去。
以后，每当驼妈妈路过这里时，它总要离开大路，走到这座草儿青青的“坟墓”边，哀鸣着站一会儿，舔舔坟上的青草，然后才肯离开——在驼妈妈的意识中，这里，永远躺着它可爱的孩子。//
1.文章围绕“驼背上的母爱”这个中心意思，写了三部分内容（已经。
用“//标识），请分别概括。
第一部分。第二部分。
第三部分。2.”它的身边紧紧依偎着一匹瘦弱不堪的小骆驼”中“瘦弱不堪”的意思是写小骆驼瘦弱不堪是为了。
3.“太阳还是像团火球一样灼热异常，沙漠还是像火焰山一样滚烫”，联系上下文想一想此处的环境描写起到了什么作用。
4.下面最能体现本文的主题的一项是（ ）
a.莲子心中苦，梨儿腹内酸。
b.慈母手中线，游子身上衣。
c.昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
d.母苦儿未见，儿劳母不安。
三、习作。泪水，是情感的自然流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼，泪水是成长的记录，每一刻晶莹的泪珠都折射着我们走过的历程。请拿起你手中的笔，记忆中最难忘的一次流泪，写下来吧。
要求：内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感，题目自拟，不少于。
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