1教学目标。
1、课前运用网络教学，以《青铜葵花》为载体，指导学生怎样去读一本好书。
2、指导学生在阅读本书的过程中寻求与作者、文本、其他读者的对话，获得深层次的认识。
3、感受《青铜葵花》一书中的苦难、大美、至爱，引导阅读“纯美**”系列的其他作品，感受纯美系列作品的共同点。
2学情分析。
虽然从三年级就已开始让孩子们有计划的阅读课外书籍，但还没有系统地跟他们讲过怎样去阅读一本好书，另外，由于一直在开展小组合作的教学模式，所以孩子们小组合作学习的习惯和能力还是比较强的。这节课，我想利用教育云，先把介绍读书方法的微课传到云空间，让孩子们利用课外时间自己学习，然后再在云空间里布置小组合作的任务让他们分工合作，每个小组重点学习其中一种读书方法，并通过各种形式来展示他们合作学习的成果，这样可以增加他们的学习兴趣。最后在上课前期，让组长负责把他们小组展示的相关资料传给我，我再根据他们的资料掌握他们学习的情况，并把重要的问题归纳出来，准备在课上集体讲解，这样既是对他们学习情况的一个了解，也是为把控好这节课做好充足准备。
3重点难点。
教学重点：指导学生在阅读本书的过程中寻求与作者、文本、其他读者的对话，获得深层次的认识。
教学难点：大致感受《青铜葵花》一书中的苦难、大美、至爱，引导阅读“纯美**”系列的其他作品，感受纯美系列作品的共同点。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【活动】“美丽的痛苦”——青铜葵花》读书会。
一、整体回顾。
1、回顾**内容。
同学们，又到了读书会时间了，这个月我们读了曹文轩的《青铜葵花》这本书，如果现在我要你用一个词来形容这本书中描写得最多的内容，你会想到哪个词呢？虽然青铜一家人经历了这么多苦难，但他们一家人却生活得很幸福，所以我们就把这些苦难称作“美丽的痛苦”吧！今天就让我们一起走进《青铜葵花》,去倾听曹文轩笔下的纯美世界吧！
回顾读书方法。
月初我让同学们在我的云空间学习了微课“《青铜葵花》阅读指导”,谁还记得微课中讲到了哪些读书方法？看来同学们都学得很认真，不过你们是不是真的把这些方法都学会了呢？今天老师就来检查一下你们各小组合作学习的结果，看你们有没有完成我在云空间给你们布置的任务。
小组展示。1、各小组分别汇报小组任务，教师相机板书微课中讲到的六种方法：走近作者；**书名；知晓内容；理清关系；品读细节；畅谈感受。
2、各小组分别展示。
3、师生点评。
三、重点指导。
1、指导学生从细节描写和具体的事例中去体会人物性格特点。
2、ppt出示例句：
a:他会用半天的时间看着清澈的水底：那里，一只河蚌在用令人觉察不出的速度向前爬行着。
他会一下子折叠出数十只芦叶小船，然后将它们一一放入大河，看它们在风中争先恐后地漂向前方。其中，若有几只被风浪打翻，他会在心里为它们好一阵难过。
b:“别看了，放你的牛去吧！一个傻哑巴！”
青铜掉转头，向他的牛走去。他在解牛绳子时，听到了背后那几个人的很放肆的笑声。他弯腰停在那里好一阵子，突然起来，掉转头向那几个人走去。
那个老师正在写字，没注意，被青铜突然从他手中夺走了刷子。
在场的几个人都怔住了。
青铜一手拎着盛白石灰水的铁桶，一手拿着刷子，在那几个人还没有反应过来时，在墙上刷刷地刷了一行大字：
我是大麦地的青铜！
3、检查学生掌握情况。
4、指导学生怎样去品读**中精彩的细节。
5、**微课截屏，指导学习“读片段，抓细节，写批注”的读书方法。
6、让学生在汇报的基础上有所提高。
四、情感升华。
1、欣赏别人读完《青铜葵花》后的感受。
2、让学生自己写感受。
3、全班分享。
4、发到云空间和微信群让更多人分享。
五、课后拓展。
同学们，今天这节课我们不仅又重温了《青铜葵花》带给我们的种种精彩与感动，更重要的是我们通过课前在云空间的学习以及小组同学的合作，出色地完成了这个月的阅读任务，同时也知道了怎样去读一本好书。最后老师再给大家推荐曹文轩的这几本书，希望课后大家也去读一读。
板书设计：青铜葵花》
—读书会。走近作者**书名。
知晓内容理清关系。
品读细节畅谈感受。
附：《青铜葵花》读书报告单。
亲爱的同学们：
咱们这个月的的读书活动又要开始了！按照开学初制定的计划，本月我们的阅读书籍是《青铜葵花》,本书是作家曹文轩在2005年激情奉献、心爱备至的一篇力作。
这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大。
12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方。
作品人物独特鲜活，叙事简洁流畅，文字纯净唯美，意境高雅清远，情感真挚深沉，字里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人间真情，无不闪耀着人道主义的光辉。作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美——大美，将美写到极致；作品写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。这种对苦难、对真情、对美好人性的细腻描写和咏叹宛如一股温暖清澈的春水，牵引着我们对生命中真善美的永恒追寻。
为了让大家更好地去品读这本书，老师为大家准备了一节“微课”,希望大家能在微课指导下，走进作品，去与大师进行心灵的对话！
本月阅读你需要完成以下任务：
1、认真学习“微课《青铜葵花》阅读指导”,掌握读书的六种常用方法。
2、和本组同学合作完成小组任务。
3、希望大家在本次读书会能有出色表现！
小组任务。请同学们在个人学习完微课“《青铜葵花》”阅读指导后，各小组利用课余时间合作完成以下任务：
二组：**书名“青铜葵花”到底有几层含义？
四组：理清**中复杂的人物关系，并说说主要人物的性格特点。
五、六组：**中有很多细节描写(或人、或景、或物),你能从这些细节描写中读出自己特有的感悟吗？请将你的感悟写在旁边吧！
鄂教版小学语文四年级下册第五单元整组备课
第五单元整组备课。单元内容简析 本单元围绕 神奇的世界 安排了三篇课文 神奇的机器人 秦兵马俑 荷兰风车 一首古诗 浪淘沙 和一个语文乐园。这三篇课文都属于说明文有的介绍了现代社会千奇百怪的机器人，有的介绍了我国古代享誉世界的历史奇迹，有的介绍了文明遐迩的荷兰风车。我来试试 中包括让学生了解三字四字...
鄂教版四年级语文 上 第五单元复习
鄂教版四年级语文 上 第五单元复习。世界是多姿多彩的，日月星辰 奇山秀水 花鸟虫鱼，是大自然的神奇造化 宇宙飞船 万里长城 三峡水库，则是人了智慧的结晶。大自然孕育了人类，人类又改造着大自然并且努力创造着新的世界。题记。一 生字。1 二类字 双线格的生字 会读 会用。2 一类字 方格中的生字 会读 ...
鄂教版四年级语文 上 第五单元复习
鄂教版四年级语文 上 第五单元复习。世界是多姿多彩的，日月星辰 奇山秀水 花鸟虫鱼，是大自然的神奇造化 宇宙飞船 万里长城 三峡水库，则是人了智慧的结晶。大自然孕育了人类，人类又改造着大自然并且努力创造着新的世界。题记。一 生字。1 二类字 双线格的生字 会读 会用。2 一类字 方格中的生字 会读 ...