【精品】最新部编人教版小学语文一年级下册课文13 荷叶圆圆-精品资料。
教案设计。设计说明。
根据《语文课程标准》中提出的教学建议，在确定教学目标和教学重、难点后，结合一年级学生以具体形象思维为主、活泼好动的特点，本节课的教学理念定位在“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略”这一点上。。创设情境激发学生识字、阅读的兴趣，让学生兴致勃勃地交流识字方法；采取多种方法朗读，调动学生的学习积极性，实现教学目标。。
课前准备。1．关于本课的多**课件。。(教师)
2．生字卡片。。(教师)
3．练读课文。。(学生)
课时安排。2课时。。
教学过程。第一课时。
一、情境导入，揭示课题。
1．欣赏课件，谈感受。。(课件：配乐出现动态荷花池画面。。)
师：同学们，瞧，这是个美丽的荷花池。。(学生欣赏荷花池的美景。。)
看画面说说你知道的写荷花或荷叶的诗句和词语。。
学生回答完，教师多**展示，让孩子们欣赏有关荷叶的美丽画面，朗读、感悟优美词句。。
课件出示古诗：杨万里的《小池》《晓出净慈寺送林子方》.。学生说欣赏后的感受。。
2．学习生字引入课文。。(画面定格为荷叶特写)
师：(指着荷叶)这满湖的是什么？学生回答。。(教师板书“荷叶”)
3．荷叶多美啊！让我们来读一读吧。。
师：这又圆又绿的荷叶吸引了很多小伙伴，他们还在说悄悄话呢！让我们一起去看看吧。。
设计意图：画面导入，让学生感受荷之美，营造了富有诗情画意的学习情境。。学生在看似漫不经心的教学导入中，感受荷叶之美。。
二、初读感知，激趣识字。
1．荷花和荷叶很美，写荷花和荷叶的诗文和词语也很美，我们要学的课文更美，让我们一起欣赏吧！(课文情境朗读)
2．同学们，让我们一起在这篇轻快、活泼的散文诗里，感受充满童趣的夏天，触摸生机勃勃的荷叶吧！现在大家就美美地读读课文吧，要读准字音，标出自然段。。
3．说说课文一共有几个自然段。。用喜欢的方式读一遍课文。。注意圈画出生字，读准字音。。
4．认读生字。。
部编 人教版 一年级语文下册期末复习 课文内容填空
班级姓名 1吹，夏 落，霜降飘。2 你 什么？我 李。什么李李。3 河水天气 小小 蛙大眼 4 你 护小 蛙，好让禾苗。5 言 来互相尊重令人感动，日 出水 纯净透明。6 对今，圆对 严寒对酷暑，暖对。7 和风对朝霞对。8 莺歌对燕舞对。9初，性 善，性相相 10非所宜，幼老何为？11 解放亲们在井...
部编人教版小学一年级下册语文近义词
近义词。看 瞧。说 讲。玩 耍。争论 辩论。格外 分外 特别 十分 非常 疲劳 疲惫。仔细 认真 细心 专心 高兴 开心 愉快 快活 快乐 提议 建议。喜欢 喜爱。亲手 亲自。暖和 温暖。商量 讨论 议论 商议 奇怪 惊奇。惊讶 舒服 舒适 舒心 连忙 急忙。赶忙 赶快 马上 立即 仿佛 好像。似乎...
2019部编人教版小学语文一年级下册语文期末总复习
小学语文教师 xiaoxueyuwenjiaoshi功能介绍交流小学语文教与学，服务广大师生与家长！第1单元。一 一个 一天 二 二月 二十 三 三天 三月 上 上学 上衣 口 人口 开口 目 耳目 头目 耳 木耳 耳朵 手 手心 对手 日 早日 日子 田 水田 田里 禾 禾苗 火 大火 火把 虫 ...