部编版五年级下册语文《青山处处埋忠骨》导学案

发布 2024-03-10 16:45:04 阅读 2542

《青山处处埋忠骨》导学案。

学习目标:1、掌握4个生字。

2、自学课文内容,有感情地朗读课文。进一步学习描写人物的方法。

3、了解一代伟人***作为普通人的情感世界,感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。

预习指导:一、介绍本课所学习的内容是第10课《青山处处埋忠骨》,作者晓年,将围绕四个方面展开。

二、总说四个方面:四个生字、三种方法、两部分内容、一篇文章主旨。

三、四个生字:分别从古文字的角度来猜测新字,激发学生对古文字的兴趣。分别讲解字的意思,不同的意思可以组不同的词语,从源头上理解词语。

四、三种方法:同学们已经学习过很多关于人物描写的方法外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。每一种方法分别举例,让同学们自己去发现,去解读。

动作描写:1、***整整一天没说一句话,,只是一支接着一支地吸着烟。

2、***用食指按着紧锁的眉头。

3、***不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板。

语言描写:1、***情不自禁地喃喃着;“岸英!岸英!”

2、他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。

不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

神态描写:1、..强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。

2、***下意识地踌躇了一会儿。***黯然的目光转向窗外。

五、两部分内容:

第一部分:主席收到了岸英在朝鲜战场上牺牲的电报。

第二部分:主席强忍着悲痛,作出了将岸英葬在朝鲜的决定。

青山处处埋忠骨》,这是作者晓年写的一篇短文。主要讲了***的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后,***惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程,“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。”表现了***常人的情感,超人的胸怀。

七、布置任务。

课后让同学们搜集《七律·长征》《开国大典》《***在花山》等课文,进一步感受***这位伟大政治家的领袖风采,感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。

部编版五年级下册语文《青山处处埋忠骨》说课稿

青山处处埋忠骨 说课稿。一 说体系。青山处处埋忠骨 这篇课文是语文第十册第四单元的一篇课文。本文主要讲了 的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后,惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程,表现了 常人的情感,伟人的胸怀。二 说教学目标。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。根...

部编版五年级下册语文《青山处处埋忠骨》说课稿

青山处处埋忠骨 说课稿。车前实验小学。陈道锋。一 说体系。青山处处埋忠骨 这篇课文是语文第十册第四单元的一篇课文。本文主要讲了 的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后,惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程,表现了 常人的情感,伟人的胸怀。二 说玉壶存冰心,朱笔写师魂。冰心 冰...

部编版五年级语文下册《青山处处埋忠骨》说课稿

青山处处埋忠骨 说课稿。原创不容易,为有更多动力,请 关注 关注 关注 谢谢!新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。出自郑燮的 新竹 一 说体系。青山处处埋忠骨 这篇课文是语文第十册第四单元的一篇课文。本文主要讲了 的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后,惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬...