d.星期三和星期四整整两天他们一直卧床不起，好像越躺越难受，浑身没有一点儿力气。
3)下面句子有语病的一项是( )4分)
a.船上的人都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海边。
b.那天半夜里，村里的大钟忽然啷啷地大响起来。
c.当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。
d.鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。
4)对“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己”这句话理解正确的一项是( )4分)
a.把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。
b.在最不幸的处境中，我们要想到人生中美好的东西，获得活下去的力量。
c.在最不幸的处境中，我们要想到最坏的结果，这样我们才不至于在困难来临时束手无策。
d.在最不幸的处境中，我们不仅要看到好的方面，更要看到不好的方面，这样才能正确地处理各种情况。
5)读一读，注意加点部分，从下面词语中选择一两个，仿写句子。(6分)
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
害怕热爱厌烦忙碌薄火。
5.下面哪句诗说明“实践出真知”这个道理？(3分) (
a.路遥知马力，日久见人心。 b.读书须用意，一字值千金。
c.近水知鱼性，近山识鸟音d.莫道君行早，更有早行人。
6.根据课文内容判断对错。(4分)
1)“星期五”是鲁滨逊救起的一条狗，救它的那天正好是星期五，所以他给这条狗起名“星期五”。
2)读了《鲁滨逊漂流记(节选)》,我觉得鲁滨逊是一个不畏艰险、机智坚强、积极乐观的人。 (
3)《骑鹅旅行记(节选)》中的尼尔斯是一个顽皮淘气、一无是处的孩子。 (
4)《汤姆·索亚历险记(节选)》中，主要记叙了汤姆在山路中的历险经历，表现了他敢于探险的精神。
二、语文实践，推荐图书。(12分)
1.我给大家推荐的图书是2分)
2.主人公2分)
3.故事简介4分)
4.推荐理由4分)
三、阅读能力。(14分)
汤姆·索亚历险记(节选)
“我要去游泳，马上就去。你想去吗？可你还要干活——是吗？这是肯定的！”
汤姆仔细看了一下他，然后说：“你说这叫干活？”
怎么，你那还不叫干活？”汤姆一边继续刷着篱笆墙，一边漫不经心地答道：“嗯，你认为可能是干活。我只知道，这适合汤姆。”“哦，算了，算了，你不是真的喜欢干这活吧？”
刷子继续在移动。
喜欢？嗯，我为什么不喜欢啊！有哪个男孩子每天都有机会粉刷篱笆墙呢？”
这么一来，事情果然出现了转机。本不再吃苹果。汤姆灵巧地用刷子来回刷着——不时地停下来退后几步看看效果——在这补一刷，在那补一刷——然后再打量一下效果——本仔细地**着汤姆的一举一动，越看越有兴趣，越看越被吸引住了。
后来他说：
喂，汤姆，让我来刷点儿看看。”
汤姆想了一下，正打算答应他，可是他立刻又改变了主意：
不——不行，本——我想这恐怕不行。要知道，波莉姨妈对这面墙是很讲究的——这可是当街的一面呀——不过要是后面的，你刷刷倒也无妨，姨妈也不会在乎的。是呀，她对这道墙是非常讲究的。
刷这墙一定得非常精心。我想在一千，也许在两千个孩子里，也找不出一个能按波莉姨妈的要求刷好这道墙的。”“哦，是吗？
哎，就让我试一试吧。我只刷一点儿——汤姆，如果我是你的话，我会让你试试的。”
本，我倒是愿意，说真的。可是，波莉姨妈——唉，吉姆想刷，可她不叫他刷，希德也想干，她也不让希德干。现在，你知道我该有多么为难？要是你来摆弄这墙，万一出了什么毛病……”
啊，没事，我会小心仔细的。还是让我来试试吧。嘿——我把苹果核给你。”
唉，那就……不行，本，算了吧。我就怕……”
我把这苹果全给你！”
汤姆把刷子让给本，脸上显示出不情愿，可心里却美滋滋的。
当刚才那只“大密苏里号”在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口地吃着苹果，一边暗暗盘算如何再宰更多的傻瓜。
1.画“ ”句子中破折号的作用是( )2分)
a.表示解释说明b.表示语音的延长。
c.表示意思的递进d.表示意思的转折。
2.最后一个自然段中，“大密苏里号”指的是 ,“离了职的艺术家”指 。(4分)
3.汤姆“正打算答应他，可是他立刻又改变了主意”,是因为( )2分)
a.想把他的苹果骗到手b.怕波莉姨妈不答应。
c.想让本感觉机会来之不易，勾起他的兴趣 d.想让吉姆刷。
4.读画“ ”的句子，想象一下汤姆心里是怎么想的并写下来。(3分)
5.读了选文，我觉得汤姆是一个的孩子。(3分)
四、习作。(30分)
读了《汤姆·索亚历险记》,你一定被汤姆和小伙伴的历险故事吸引住了吧，快来写写你读后的感想吧！
参***。一、1.流落凄凉寂寞恐惧栅栏。
防御袭击控制理智。
4.(1)c (2)b (3)a (4)a
5)示例：我看着池塘上薄薄的冰，害怕得心都要跳出来了。
二、示例：1.爱丽丝漫游奇境。
2.爱丽丝。
3.讲述了一个叫爱丽丝的小女孩，在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞，开始了漫长而惊险的旅行，直到最后与扑克牌王后、国王发生顶撞，急得大叫一声，才大梦醒来。
4.《爱丽丝漫游奇境》中的爱丽丝是一个十分可爱的小女孩，她天真活泼，充满好奇，她还有一颗同情心，懂明辨是非。
三、 2.本汤姆
4.示例：嘿嘿，上当了吧！刷墙可不好玩！
5.机智、顽皮、善于揣摩别人心理。
2019部编版六年级语文下册课件 第二单元 反思 001
口语交际 同读一本书 教学反思。口语交际 同读一本书 本课的教学设计紧扣 一个目标 突出 双边活动 围绕 三条主线 一个目标 是通过这一课的学习，同读一本书 在此基础上，学会倾听与表达自己的观点。双边活动 是教学过程中的每一个环节对教师的教和学生的学都作了明确的设计和指导。三条线 是 一 以关注学生...
部编版 六年级语文 下册 第二单元 提升练习卷
部编版 最新编写。提升培优练习。时间 90分钟满分 100分得分 一 基础知识。40分 一 读拼音，写词语。7分 她独自一人在海滨散步，无名的q li n 和j m 之感x r o 着她，让她感到有一点儿k n j 甚至想找一个人li o ti n 她努力k n zh 着自己的情绪，绕过沙滩上的zh...
部编版六年级语文下册第二单元练习
一 读拼音，写汉字。y n d ijj f t 请 款 恐书 倾 挑 x zhf li o k n q 击 栏缺天 制 惨 二 用 续 组成词语，写在横线上，并填入下面句中，使之合适。1 鲁滨孙找到很多可以用 可以吃的东西，搬到岸上。2 阴雨连绵的坏天气 了半个月，叫人实在难受。3 最近，我 看了几...