第一单元全练全测。
一、看拼音写词语。(12分)
chuī yān xiē jiǎo bǎo lěi
jī lbiān cn xiè
二、下面加点宇读音完全正确的一组是( )4分)
a. 鞭策(chè) 锻炼(liàn) 戛然而止(jiá)
b．即使(jí) 崇高(chónɡ) 专心致志(zhuān)
c. 炊烟(chuī) 鸣蝉(chān) 坚韧不拔(yìn)
三、动脑填一填。(3分)
策”字的音序是 ，部首是 ，在字典中的解释有：①计谋；办法。②古代赶马用的棍子。③用策赶马。在“策马”一词中“策”应选第种解释。
四、填字成词，并完成练习。(10分)
引人人专心( )志十年百年。
坚韧不诗中有恭恭绿( )如( )
1．以上成语中和“坚持不懈”意思相近的是请你用这个成语写一句话：
2一词多用来指风景或文艺作品特别吸弓1人。
五、按要求完成句子练习。(12分) 。
1．老师的教诲之恩，我终生难忘！***反问句)
2．仿写。例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是 ，我将 。
3．用关联词“因为……所以……”或“既……又……”写一句与《陶校长的演讲》一文有关的话。
4．写两句带有“风”字的古诗句。
六、按课文内容填空。(8分)
1．陶校长“每天四问”是希望我们在各方面都有进步。(4分)
2．《寻隐者不遇》一诗中诗人在与童子的对答中，情绪变化很大，即满怀希望——失望——一线希望——彻底失望。你从这句诗可以看出，诗人“失望”；从这句诗又看出他已经“彻底失望”了。(4分)
七、口语交际。(10分)
老师的话：当我们在学习和生活中遇到困难，自己又不能解决的时候，就要去请教别人。
请教时，要把需要请教的问题说清楚，还要注意礼貌。想一想，在下面几种场合应该怎么向别人请教。不防与同学们演一演，再把当事人如何请教的话写下来。
1．刚刚和冬冬在一起装飞机模型，冬冬装不起来，就向刚刚请教。
2．玲玲给家住盐城的姑妈写了一封信，但她不知道盐城的邮政编码，就去问邮局的阿姨。
八、课外阅读。(11分)
不识字的老师。
那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能延续求学的方式。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多州，工头替我安排了一个伙伴：一个硕壮的老黑人，大概有60多岁了，大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字，整个夏天在他那厚唇间，我的名字成了“我的孩子”。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞了个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈阳下，仍要挥汗砍伐树枝。他走到我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以’取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。
”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么多深奥的道理。
那黝黑粗壮的老人仰望着天说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，她也把真理写在天地之中，你能呼吸，就能读它。”
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
1．这篇文章记叙了“不识字的老师”的哪几件事？(4分)
2．你觉得路瑟是个怎样的人？请你用几个词语来表现他的性格。(4分)
3．从“不识字的老师”身上你能学到什么？(3分)
九、习作天地。(30分)
在教过你的老师中，你最喜欢哪一位？他(她)在哪些方面给你留下了深刻的印象，请你写下来，题目自拟。
答案。一、炊烟歇脚堡垒激励鞭策感谢。
二、b三、c 竹 ③
四、胜致树木树人拔画敬敬草茵 1．坚韧不拔我们要有坚韧不拔的毅力。 2．引人人胜。
五、1．老师的教诲之恩，我怎么能忘记呢？ 2．火种点燃学生的心灵之火 3．要想自己的学问有进步，既要专心致志，又要有坚韧不拔的意志力。 4．夜来风雨声花落知多少。
六、1．身体学问工作道德 2．言师采药去云深不知处。
七、1．刚刚，麻烦你教我装飞机模型。 2．阿姨，请问盐城的邮政编码是多少？
八、1．第一件是他安慰受伤的“我”。第二件是“我”替他读文件。 2．社会经验丰富，看透了每一件事。心态平和、和蔼可亲。 3．做人要有平常心。
九、提示：语言通顺，有具体事例，表达真情实感。
五年级上册语文第一单元小测
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