一、读拼音，写汉字。
首shhu福 f部。
气p蚂y长páo
养cán大bx日。
二、辨字组词。
三、把下列词语补充完整。
变幻龙( )虎( )
)(独厚江 ( 海。
)云( )雾摇( )摆( )
四、句子练习。
1.难道我们不应该这样做吗？(改为陈述句)
2.大鲤鱼消失在水中。(扩句)
3.这座公园真美丽。(感叹句)
五、课内阅读。
爸爸带我登上八达岭，给我讲述龙和长城，他指点着老龙头的方向，又面对着嘉峪关吹来的秋风，长城好像在崇山峻岭中飞舞，它是民族历史的见证，它是巨龙留下的身影。
1.在爸爸看来，龙和长城有怎样的关系？
2.这一节诗运用了什么修辞手法？
3.读完这一节诗，你有什么感受？
六、课外阅读。
别忘了，自己是龙的传人。
从二年级的那件事起，我就觉得自己是龙的传人啦……
这一天，烈日高悬在空中，喷射出灼( )热而刺眼的光芒，好像要把整个大地熔融( )化成翻滚着烈焰的茫茫火海。那时，我们正在上体育课，忽然，体育老师提出要进行跑步比赛，正在躲避烈日的我们听了忙向老师求饶( )可是老师说到做到，比赛开始了。
轮到我了，我非常镇( )静地走了上去，心里还得意地想着：“反正我的跑步成绩是差的，即使我跑得最差，老师也不会把我怎么样！”
预备——跑！”一个洪亮的声音在耳边响起，同学们跑了起来。跑了一圈( )之后，我开始吃不消了，离第二位同学的距离也越来越大。
这时，一阵阵加油声传入我的耳朵：“颖超加油！颖超加油……”一刹那，我的心里开始回唱：
“遥远的东方有一条龙，他的名字叫中国……”顿时，我似乎又充满了无穷的力量，勇敢地向前冲去。冲刺，第一名！
老师夸奖了我，这是我头一回赢得荣誉( )我的眼前仿佛又呈现出那条不怕刀山火海的巨龙，是它让我充满了信心。
朋友，每逢遇到困难和挫折时，请不要忘了，自己是龙的传人。
1.给括号前面的字注音。
2.短文的第1自然段有什么作用？
3.用“ ”画出短文的中心句，并说说这句话的深刻含义。
4.你觉得文中的“我”是个怎样的孩子？
七、笔下生花。
龙是中华民族的象征，龙的精神更是源远流长。请写一篇题目中含有“龙”字的文章。
提示：可供选择的内容很多。如：
1.有关龙的形象的工艺品。
2.家乡带“龙”的特产或地名。
3.有关龙的节日及风俗。
参***。第一单元提升练习。
一、饰祸腹魄蚁袍蚕坝旭。
二、懂事古董手指旨意源头深渊住宿缩小。
三、莫测腾跃得天翻倒腾驾头尾。
四、1.我们应该这样做。
2.美丽的大鲤鱼迅速地消失在水中。
3.这座公园真美丽呀！
五、1.用“长城”把龙形象化了。长城和龙都是中华民族历史的产物，也是中华民族的象征。
2.比喻。
3.读完这一节诗，我感受到中华民族的历史源远流长。
六、 róng ráo zhèn quān yù
2.点明主题，引出下文。(提示：
抓住第1自然段中的“那件事”“龙的传人”,再读文章，可知文章第2~5自然段都是写“那件事”的来龙去脉的，所以第1自然段起到了点明主题、引出下文的作用。)
3.朋友，每逢遇到困难和挫折时，请不要忘了，自己是龙的传人。 这句话告诉我们：
通读文章得知，全文写了“我”不怕困难，得到了跑步比赛的第一名的故事，文章最后一句是点题的句子，即中心句。)
4.是个勇于拼搏的孩子。
七、略。
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