一、学情分析及达标情况。
本单元以走进西部作为专题进行研究,一是引导学生通过读书和搜集有关西部的资料,了解西部,培养学生热爱西部的思想感情;二是引导学生学习把握课文主要内容,联系上下文,体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子,提高理解语言的能力,积累语言增强语感;三是引导学生了解文章的一些写作方法,并试着将这些方法运用到自己的写作中去学习整组教材,学生既要把具体的景、人、事和作者所要表达的思想感情结合起来,还要借助一些课外资料认识西部,了解西部,加深对西部的自然风光及建设者热爱之情。所以在整组的教材学习过程中,学生不仅要多方位、多渠道的了解西部,还要联系上下文,把握课文内容,体会文章句式及语言的优美,提高理解语言及写作的能力。
二、单元教学目标知识与技能。
1、培养学生热爱自然的美好情操和热爱西部的思想感情;
2、引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;3、品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。4、学习课文文中的生字词。过程与方法。
1、引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;2、品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。情感态度价值观培养学生热爱自然的美好情操和热爱西部的思想感情教学重点。
1、体会优美的语言和含义深刻的句子,丰富语言积累。。
2、体会作者观察、联想和想象的方法。教学难点。
1、体会优美的语言和含义深刻的句子,丰富语言积累。。
2、体会作者观察、联想和想象的方法。三、课时安排。
课时12345678-1213-14内容1课1课1课时2课时3课时3课时4课时口语交际回归展。
74课8-12口语交际习作。
回归拓展一。
五年级下册语文单元教学计划 第一单元
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