一、看拼音写语词。
gǔ shcūn jū ér tóng bì lǜ
古诗村居) (儿童) (碧绿)
gé wài cái chū jiǎn dāo chūn tiān
格外） (裁出) （剪刀） （春天）
chōng chū xún zhǎo gū niáng
冲出） （寻找） （姑娘）
tǔ chū yé ye yǎn jing liǔ zhī
吐出） （爷爷） （眼睛） （柳枝）
táo huā xìng huā xiān huā zhí shù
桃花） （杏花） (鲜花) （植树）
yě huā yuán lái dà shū yì duī
野花) （原来） （大叔） (一堆)
dōng xi tài taizuò kè jīngqí
东西） （太太） （做客） （惊奇）
qù nián měi hǎo lǐ wxìng dèng
(去年） （美好） (礼物姓邓)
gōng yuán kuài huò shù miáo
公园） （快活） （树苗）
hàn zhū mǎn yxiū xi bǎi shù
汗珠） （满意） （休息） （柏树）
xiǎo xīn bǐ zhí lǜ sī tāo
小心) （笔直） （绿丝绦）
yóu dì yuán bì kōng rú xǐ
邮递员） （碧空如洗）
yǐn rén zhù mù yòu jú
引人注目) (邮局)
dàng qiū qiān wàn lǐ wú yún
荡秋千) （万里无云）
二、比一比，组词。
村（山村） 童（儿童） 妆（化妆） 材（木材） 重（重量） 壮（强壮）
剪（剪刀） 寻（寻找） 姑（姑姑） 煎（煎熬） 录（目录） 估（估计）
娘（姑娘） 吐（吐气） 邮（邮件） 狼（恶狼） 旺（旺盛） 油（油画）
荡（飘荡） 桃（桃花） 杏（杏子） 汤（喝汤） 逃（逃跑） 古（古人）
原（高原） 堆（堆积） 局（邮局） 愿（愿意） 推 (推广) 句（句子）
注（注意） 休（休息） 植（植树） 汪（汪洋） 体（体育） 值（值日）
三、多音字组词。
zhǎnɡ（长大） tǔ （谈吐）
长吐。chánɡ（很长） tù（呕吐）
chōnɡ（冲动）
冲。chònɡ（冲准）
四、按要求写词语
1.填入合适的动词。
握）铁锹 （冲出）家门 （奔向）田野。
探出）头 （寻找）春天 （吐出）嫩芽。
荡）秋千 (寄)包裹骑）摩拖车。
挖）树坑 (挑选)树苗脱掉)棉袄。
2.补充词语。
害羞）的小姑娘 （潺潺）的小溪 （笔直）的柏树 （美好）的礼物。
茁壮）的柏树苗 （美丽）的风景。
绿油油）的小柏树 （五颜六色）的鲜花 （仔细）地找 （快活）地蹦跳
小心）地移 （不停）地挖精心）地挑选 （笔直）地站。
蔚蓝）的天空 （温暖）的阳光绿油油）的田野 （徐徐）的微风
柔软）的柳条 （碧绿）的草坪。
3.近义词。
归来——回来散学——放学赶紧——连忙懊丧——懊恼
惊奇——惊讶快活——快乐格外——特别茁壮——强壮
五颜六色——五光十色。
4.反义词。
早——晚忙——闲高——低空——满。
打开——关闭笔直——弯曲懊丧——兴奋绚丽多彩——黯然无色。
5.填量词。
一（朵）野花一（堆）小颗粒一（个）包裹一（条）小路
一（片）鲜花一（个）树坑一（堆）土一（棵）柏树
6.一字多词。
堤（河堤）（堤岸） 妆（化妆）（梳妆打妆）
柳（杨柳）(柳条) 拂（吹拂）（春风拂面）
7.照样子写词语。
abb:白花花、红彤彤、绿油油、金灿灿、
气冲冲、黑乎乎、亮晶晶。
描写春天的词语：春暖花开、柳绿花红、
泉水叮咚、鸟语花香、春回大地、春光明媚。
8.把词语补充完整。
碧空（如洗） （万里）无云引人（注目） （兴致）勃勃绚丽（多彩） 五颜（六色）
五、按要求写句子。
1.照样子补充句子。
1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。
2）房子旁边长着一棵棵高大的树木。
3）山坡上到处是绿油油的小草。
4）草地上小动物们在快活的玩耍。
2.仿写句子。
1）我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
用连续的动词写一句话：小红走进教室，拿起抹布，擦起桌子来。
2）一棵棵绿油油的小柏树，就像战士一样笔直的站在那里。
比喻句：弯弯的月儿像小船，高高的挂在天空。
3）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
排比句：下课了，操场上真热闹！有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，有的打羽毛球。
3.按课文内容填空。
1）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
这首诗是清代诗人高鼎写的 《村居》 。描写了一幅生动的乡村春景图 。诗中的“纸鸢”指的是风筝 。
2）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
这首诗是唐代诗人贺知章的《咏柳》。诗中的比喻句是不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。把春风比作剪刀 。
3）离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
4.读句子，根据不同的问题，用“δ”标出需要重读的地方。
1）种子睡在松软的泥土里。（什么睡在松软的泥土里？）
2）种子睡在松软的泥土里。（种子睡在**？）
3）种子睡在松软的泥土里。（种子睡在什么样的泥土里？）
5.根据课文，仿写句子。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
小鸟在枝头鸣叫，那是春天的歌声吧？
迎春花在阳光下盛开，那是春天的笑脸吧？
十。三、口语交际。
1.妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说：“妈妈，我想学画画，不想学钢琴。兴趣是最好的老师，请您尊重我的意见，好吗？
2.上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说：“对不起，老师，我今天起晚了，我保证以后不会迟到了。”
3.看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说：“同学你好，洗完手后请记得关水龙头。节约用水，人人有责，下次可别再忘记啦！”
4.不小心踩到前面同学的脚，我会跟她说：“对不起，我不是故意的，我以后走路会多注意脚下，请你原谅我。”
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