部编版语文七年级上册第一单元测试题

发布 2024-03-09 22:35:06 阅读 3546

第一单元。

一、积累字词。

嗡朗润酝酿卖弄( )

喉咙应和嘹亮着落( )

烘托静默风筝抖擞( )

嫩绿宛转黄晕地毯一髻儿( )

健壮镶涨起来窠巢( )

披蓑戴笠宽敞贮蓄济南( )

澄清伦敦奇迹草垛娇媚。

看护水藻静谧高邈棱镜( )

莅临吝啬咄咄逼人淅淅沥沥。

干涩粗犷睫毛驱走绿茵茵。

碣澹竦峙萧瑟( )

悬枯藤瘦马花苞衣裳( )

铃铛凄冷造访。

2、积累成语。

呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。

花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。

咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。

争先恐后:争着向前,唯恐落后。

迫不及待:紧迫得不容等待。

淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。

3、积累诗句。

1.客路青山外王湾《次北固山下》)

2.枯藤老树昏鸦马致远《天净沙-秋思》)

3.《观沧海》一诗中用夸张手法描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是。

4. 风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香朱自清《春》)

5. 水何澹澹观沧海》曹操)

6. 乡书何处达次北固山下》王湾)

7. 我寄愁心与明月闻王昌龄左迁龙标遥有此此寄)李白)

8. 坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏春》朱自清)

9. 红的像火春)朱自浦)

10. 树叶子却绿得发亮春》朱自清)

11. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月表达对朋友的思念与牵挂的诗句是。

12.“日月”均是诗人喜爱的意象,诗人喜欢借“日月”抒情观沧海》),曹操借日月从海平面升起抒发了自己的博大次北固山下》),王湾借朝阳出海表现了时光匆匆,光阴荏苒,流露出淡淡的乡愁天净沙-秋思》),马致远借落日下山烘托了天涯游子肝肠寸断的思乡之情。

13.看,像牛毛,像花针,像细丝人家屋顶上全笼着一层薄烟。

14各做各的一份事去。

15.《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是。

16.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达诗人对友人关心的诗句是。

17.王湾在《次北固山下》有一联诗,现在可用来表示客观形势大好,事业发展势头正旺。

这一联是。18.《天净沙。秋思》中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是。

19风正一帆悬。((次北固山下》王湾)

20.王湾在《次北固山下》有一联诗揭示生活哲理,给人以乐观向上的力量。这一联是。

21.沾衣欲湿杏花雨。

22.下列关于作家作品的叙述不正确的-一项是( )

a.马致远,元代大都人,是当时著名的戏曲作家,“元曲四大家”之一,代表作《汉宫秋》。

b.老舍,原名舒庆春,北京人,作家。主要作品有**《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。

c.曹操,字孟德,东汉末年的政治家、军事家、诗人。诗风婉约,如代表作《观沧海》。

d.朱自清,字佩弦,现代著名散文家、诗人、学者。散文代表作《荷塘月色》背影》等。

23.下列说法正确的一项( )

a.《观沧海》是一首乐府诗,作者是曹操,他是三国时期政治家、军事家、诗人。

b.《次北固山下》题目中的“次”是“第二次”的意思,这首诗是一首五言律诗。

c.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》题目中的“龙标”和诗句中的“龙标”都是指唐朝的县名。

d.元代马致远的《天净沙。秋思》和唐代诗人王湾的《次北固山下》都是表达思乡之情的名作。

24.下列对诗文分析有误的一项是( )

a.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”这四句诗描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象,显示出诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。

b“明道龙标过五溪”句中的“过五溪”三字看似平淡,其实含有悲痛之情。

c.《天净沙-秋思》以几个富有特征性的最物,创造出一种萧瑟悲凉的意境,衬托出天涯游子孤寂凄楚的心情。

d,《次北固山下》的尾联抒发了诗人即将归家的喜悦、激动之情。

部编版 七年级语文上册第一单元单元总结 上

思维导图。一 知识导图。二 能力导图。知能要点。一 知识要点。文学常识 1.春 选自朱自清,字 江苏扬州人,散文家 诗人 学者。著有诗文集 散文集 欧游杂记 你我 等。2.济南的冬天 节选自 一些印象 四 五 六 七 老舍全集 第14卷 老舍,原名 字 人,满族,作家。主要作品有 话剧等。3.雨的四...

部编版语文七年级上册第一单元复习

第一单元词语 一 字音字形 欣欣然朗润l ng 水涨 zh ng 嫩n n赶趟儿 迷藏 嗡嗡w ng 散在草丛里 s n 应和 y ng h 抚摸润湿 窠巢k 酝酿y n ni ng 繁花嫩叶呼朋引伴卖弄 m i nong 宛转w n清脆。嘹亮li o 薄烟b黄晕 y n 烘托 h ng tu 撑伞...

部编版2024年七年级语文上册 第一单元1春学案设计

学习目标。1.掌握并落实重点字词的字音和字形。2.有感情地朗读课文,理清写作思路,明确文中所描绘的春天之画面。3.品味文中清新 优美的语言,体会作者对春天的热爱和对未的憧憬之情。学习过程。一 基础积累。1.给下面的加点字注音。水涨起 捉迷藏 酝酿 应和 嘹亮 鸟巢 笼着 黄晕 蓑笠 抖擞 2.结合注...