第一组达标测试卷。
时间：90分钟满分：100分。
基础达标我会做(30分)
一、字词广场(15分)
1．下面几组词语中，加点字的读音全部正确的一组是()(5分)
a．转化(zhuǎn)喝彩(hè)赤裸裸(luǒ)语重心长(zhònɡ)．b．曲线(qū)树干(ɡàn)刹那间(shà)勃勃生机(bó)．c．薄弱(báo)附和(hè)汗涔涔(cén)不知所措(cuò)．d．一番(fān)旺盛(shènɡ)弓缴(zhuó)膝盖(qī)．2．读拼音，写词语。(10分)
二、句子花园(15分)
3．扩句：全场响起了掌声。(3分)
4．改为陈述句：懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？(3分。
5．改为第三人称转述：种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心。”(4分)
6．仿写：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(5分)
综合训练我能行(24分)
三、积累运用(8分)
7．补充完整，并写出意思。
1孰能无惑？(4分)
2)甘瓜苦蒂4分)
四、课本透视(11.5分)
8．学弈：其一人惟。
一人虽一心以为思虽3.5分)
9．两小儿辩日：一儿曰：“日初出及日中此不为一儿。
曰：“日初出及其日中。
此不为3分)
10.匆匆：我来到这世界，转眼间也将但不能平的1.5分)
11．手指：手指的同一样，五根手指如果能成为那就根根根根不再有什么。
了。(3.5分)
五、思想交流(4.5分)
12．有人说穷人的孩子早当家，也有很多人羡慕“富二代”。你怎么看待“家境”？
读写应用我来秀(46分)
六、课内阅读(9分)
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
13．联系前文，想想树面临着什么样的“不确定”？(2分14．举一个例子，说明自己将会面临什么样的“不确定”？(2分)
15．请用四个四字词语来概括在“不确定”中生活的好处。(2分)
16．这段话选自作者是像这篇文章一样，借种树来说明做人的写法称作3分)
七、课外阅读(12分)
人生如棋。父亲喜欢下象棋。那一年，我大学回家度假，父亲教我下棋。
我们俩摆好棋，父亲让我先走三步。可不到三分钟，三下五除二，我的兵将损失大半，棋盘上光秃秃的，只剩下老帅，仕和一车两卒在孤军奋战。我不肯罢休，可是已无力回天，眼睁睁看着父亲“将军”，我输了。
我不服气，摆棋再下。几次交锋，基本上都是不到十分钟就败下阵来。我不禁有些泄气。
父亲看看我，说：“你初学棋，输是正常的，但是你要知道输在什么地方．否则你就是再下十年，也还是输。”
我知道，输在棋艺上。我技术不如你，没有经验。”
这只是次要因素，不是最重要的。”“那最重要的是什么？”我不解地问。
最重要的是你的心态不对，你不珍惜你的棋子。”
我怎么不珍惜？每走一步，我都想半天。”我不服气地说。
“那是后来，你开始是这样吗？我给你算过，你三分之二的棋子是在前三分之一的时间里失去的。这期间你走棋不假思索，拿起来就走，失也不觉得可惜。
因为你觉得棋子很多，失一两个不算什么。”
我看看父亲，不好意思地低下头来。
后三分之二的时间，你又犯了相反的错误：对棋子过于珍惜，每走一步，都是思前想后，患得患失，一个棋子也不想失，结果一个一个都失去了。”
说到这儿，父亲停下来，把棋子重新在棋盘上摆好，抬起头看着我，问：“这是一盘待下的棋，我问你，下棋的基本原则是什么？”
我想也没想，脱口而出：“赢呗。”
那是目的。”父亲不满地扫了我一眼，“下棋最基本的原则是得失。有得必有失，有失必有得。
每走一步，你心里都要非常清楚，为了赢得什么，你愿意失去什么。这样才可能赢。可惜，大部分人都像你这样，开始不考虑失，只想到得。
等到后来失多了，又过于谨慎，束手束脚，所以才屡下屡败。其实不仅是下棋，人生也是如此呀。”
我看着父亲，又看看眼前的棋，恍然大悟。17．解释下面词语的意思。(3分)不假思索：
患得患失：恍然大悟：
18.根据短文的内容完成填空。(3分)
我”和父亲下棋，“我”认为输在而父亲认为“我”输在下棋最重要的是其次是下棋的目的是下棋的基本原则是。
19．读画线的句子，并说明生活中“得”与“失”的关系。(2分)
20．父亲说，“其实不仅是下棋，人生也是如此呀。”句中的“如此”指什么？在文中找出相应的句子，画上“——并写出你的体会。(2分)
21．句子仿写。(2分)
人生如棋，每走一步，你都要非常清楚，为了赢得什么，你愿意失去什么。
人生如。八、习作展示(25分)
22．一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机……平凡的小事，常常使人受到启发，有所感悟。请你选择一件经历过的事情，把它写下来。要求内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感及从中得到的感悟。
第一组达标测试卷。
一、点拨]b.“刹”读“chà”，c.“薄”读“bó”，d.“膝”读“xī”。
2．考验基业锻炼挪移优雅插秧峥嵘惊羡幸而游丝。
二、3.示例：忽然间，全场响起了雷鸣般的掌声。4．懒人不知道有几棵树会枯萎。
5．种树人语重心长地说，如果他每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心。
6．示例：太阳落了，有再升的时候；小鸟睡了，有再醒的时候；树叶黄了，有再绿的时候。
三、7.(1)人非生而知之者人不是一出生就明白道理的，谁能没有迷惑的事呢！
2)天下物无全美瓜是甜的，它的蒂却是苦的，天下的事物是没有十全十美的。
四、8.专心致志弈秋之为听听之有鸿鹄将至援弓缴而射之与之俱学弗若之矣。
9．大如车盖则如盘盂远者小而近者大乎沧沧凉凉如探汤近者热而远者凉乎。
10．赤裸裸赤裸裸地回去罢为什么偏要白白走这一遭啊11．全体人群的全体团结一致一个拳头有用有力量强弱、美丑之分。
五、12.示例：“家境”是我们所不能选择的，无论是贫穷还是富有，我们都应该热爱自己的家，爱自己的家人。
“家境”对我们以后的人生发展不是起决定作用的，只要我们努力，就可以取得好成绩，成就美好、辉煌的人生。
六、13.种树人给树浇水的时间不确定，水量也不确定。14．示例：我去参加作文竞赛时，其他选手的水平都是无法预知的，我只有尽全力去完善自己的文章，才能有希望获得名次。
15．精彩纷呈激发斗志坚韧不拔顽强拼搏16．桃花心木林清玄托物言志(借物喻理)
七、17.用不着想，形容说话做事迅速。指对于个人的利害得失斤斤计较。突然一下子明白了某种道理。
18．技术不如父亲，没有经验上心态上心态技巧赢得失。
19．生活中，“得”与“失”是相辅相成，密不可分的。在得到什么的时候可能会失去一些东西，而在失去的时候也可能得到一些东。
西。没有纯粹的“得”与“失”。
20．每走一步……才屡下屡败。
示例：要正确对待人生中的“得”与“失”，考虑好为了赢得什么，愿意承担失去什么的后果，不能只想到“得”，不考虑失；也不能失多了，过于谨慎，束手束脚。要合理规划“得”与“失”，才能更好地得到。
21．示例：白纸，每走一步，你都要很小心，想好自己要在这张白纸上留下些什么，把人生画成一幅怎样的画。
八、22.思路点拨：①抓住“小”字来选材，从自身经历的小事中选取一件最有启发性，给你印象最深的来写。
②将事情的经过写清楚，做到详略得当，将给你启示的部分写充分。③可以在篇首或篇末点出感悟。④可以采用倒叙的方式，增强文章的吸引力。
例文略。
部编版语文六年级上自主学习单 第一单元
学校 龙集小学班级 姓名内容 草原 编辑 尹寒。其他需要抄写的内容可写在空白处，也可以另备纸写，粘贴好后便于检查 部编版语文六年级上自主复习单。学校 龙集小学班级 姓名内容 丁香结 编辑 尹寒。其他需要抄写的内容可写在空白处，也可以另备纸写，粘贴好后便于检查 部编版语文六年级上自主复习单。学校 龙集...
部编版小学六年级语文下册第一单元A卷
第一组达标检测卷。60分钟100分 一 基础训练营 43分 1 给加点字选择正确的读音，画 6分 凝 然 n ngy 汲 水 x j 刹 那间 sh ch 尽 管 j nj n 转 化 zhu nzhu n 晃 动 hu nghu ng 2 我能读拼音，写词语。9分 1 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地nu...
部编版小学语文六年级下册第一单元《语文园地一》同步练习
语文园地一。一 交流平台。下面是同学们围绕文章的写法展开的讨论，请你补全对话。琳琳 我读文章，常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得。很简略。兰兰 是呀，比如读 北京的春节 我发现课文重点写了 这几天，其他的日子则一笔带过。宁宁 是的，我读 腊八粥 一文时，发现这篇课文写了 和 两件事，重点写的是...