第一单元珍爱生命。
第1课美丽的生命。
1、小草在风中（起舞），鲜花在竞相（开放），小鸟在树林里（歌唱），小朋友们在（追逐嬉戏）……这就是生命的魅力：它生生不息，给大地带来（勃勃生机）；它五彩斑斓，装扮出（美丽的）世界。
2、植物有（花开叶落），动物有（喜怒哀乐）。它们用自己的方式展示其生命的（存在），向我们表达友善。
3、至少35亿年前，地球就有了（生命）。现在地球上已知的动物大约有（150多万）种，植物也有（40多万）种。
4、植物、动物与人类一样都是（生命），它们与我们朝夕相处，是我们的朋友。
5、地球是人类迄今为止发现的唯一有（生命）的地方。
6、作为生命，植物、动物与人类一样需要（爱）；作为朋友，他们给我们带来了（美丽和欢乐）。我们应该关爱和善待他们。
7、我们应该怎样对待周围的动植物？答：我们应该给他们关心和爱护，要像朋友一样善待他们。
8、 在日常生活中，我们会有各种各样的需求，是不是所有想要的东西都能得到满足呢？应怎么办？
答：在日常生活中，我们想要的东西可多了，可是家里钱是有限的，不是所有的想要的都能得到满足。我们应学会选择，学会放弃。有计划的花钱，分清哪些钱是必须花的，哪些钱是可花可不花的。
第2课我们的生命。
1、按照世界卫生组织的定义，人在（65岁以前）算中年人，（65岁-74岁）算年轻的老年人，75岁-89岁才算（正式）的老年人，90岁-120岁算高龄的老年人。
2、当我们还是小小胎儿的时候，我们的生命就寄托了家人无限的期望。
3、从出生、成长，再到死亡，这就是我们生命发展的必然过程。对每个人来说，这个过程的长短是不一样的，有的人很早就离开了人世，有的人却能成为老寿星。
4、人的生命只有一次，所以我们要珍惜生命。
5、事情做错了，可以改正重来。我们的生命一旦失去了，就不会再来。
6、献出(爱心)，延续(生命)。
7、生命是宝贵的，但有些人却不幸患上了疾病，身体受到（损伤），生命受到（威胁）。这时，如果健康人献出一份(爱心),就有望使他们的生命质量得到(提高)，生命得以(延续)。
二、为什么我们要珍惜自己的生命？
答：从出身、成长，再到死亡，这是我们生命发展的必然过程。对每个人来说，一旦失去就不会再来了。
人死了可以投胎转世，这种说法是没有科学依据的。我们的生命只有一次，所以我们应该好好珍惜生命。
三、 良好的生活习惯对我们的身体有什么好处？不良的生活习惯对身体有什么害处？
答：良好的生活习惯能使我们每天生活在清洁、卫生的环境，少生疾病，有利于身体健康。不良的生活习惯容易传染各种疾病，经常萎靡不振，不能正常学习、生活，使身体受到损害。
第3课呵护我们的身体。
1、要保持身体健康，就要始终拥有一个(好心情)。
2、身体是生命的(载体)，爱惜生命就要保护自己的(身体)。
3、身要健，需(锻炼)。良好的体魄是(锻炼)出来的。
4、为了促进身体的正常发育，保证学习任务的完成，每天进行(一小时)的体育锻炼是完全必要和有益的。
5、如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！
6、我们要保持充足的(睡眠)时间。
7、我们身体就像一台工作着的(机器)。我们从小爱惜它，它就能工作得(更好)，生命存在的时间也就更长。
8、要想有一个健康的身体，我们应该怎样做？
答：我们应该做到按时睡觉，按时起床，不挑食，不暴饮暴食，坚持体育锻炼，同时时常保持好心情。
9、写出一些提醒人们养成良好生活习惯的俗语谚语。
答：有早睡早起身体好；一天三笑，胜过吃药；早餐吃好，午餐吃饱，晚餐吃少；饭前便后要洗手等。
下列说法对吗？
小军说“不干不净，吃了没病！”答：小军的说法不对。这句话是不科学的，科学证明吃了不干不净的食物是很容易生病的。
小红说：“我们又不当运动员，锻炼身体根本没有用”。答：小红的这种说法不对。因为任何人工作和学习都需要一个健康的身体。所以，我们不当运动员，仍需要锻炼身体。
二、问答题。
1、我们应该怎样与自己的植物（动物）伙伴相处？
答：作为生命，植物、动物与人类一样需要爱；作为朋友，它们给我们带来了美丽和欢乐。所以我们一定要关爱和善待它们。
对待植物不乱折，不破坏一草一木，对待小动物要悉心喂养，不玩耍、不伤害，要做到关爱和善待它们。
2、结合实际谈一谈你是怎样锻炼身体的？
答：为了促进身体的正常发育，保证学习任务的完成，每天进行一小时的体育锻炼是完全必要和有益的。可以这样做：
（1）每天坚持做眼保健操和课间操；（2）课间十分钟到室外休息或活动；（3）认真上好体育课，没有体育课的当天，应参加一次课外体育活动。
3、写一写，提醒人们养成良好生活习惯的俗语，谚语。
答：病从口入；饭后百步走，活到九十九；常开窗，透阳光，通空气，保健康。
4、结合实际谈一谈，养成良好的生活习惯应从哪些方面做起？
1）我们要养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手，勤剪指甲勤洗头。
2）我们要养成良好的饮食习惯，不偏食，不挑食，不暴饮暴食。
3）我们要养成良好的作息习惯，每天按时起床，按时睡觉，保证充足的睡眠。
7、找找生活中的陋习：
随地吐痰，会危害大众身体健康；用自己的筷子给别人夹菜，容易传染疾病；加工、食用野生动物，容易感染上病毒。
人教版小学四年级上册《品德与社会》第一单元教学设计
人教版小学四年级上册 品德与社会 第一单元珍爱生命。第三课呵护我们的身体教学设计 课时安排 2课时。教材分析 家长们平时忙于工作，很少顾及到孩子的生活习惯和心理健康，只是最大限度的满足孩子的物质需求，但是四年级的孩子年龄还较小，生活经验不足，对于什么是良好的生活习惯和健康的心态，并没有清楚的认识。而...
人教版品德与社会四年级上册第一单元主题单元教学设计
主题单元教材解读表。单元设计思路 四年级的孩子处在成长的关键期，把珍爱生命放在本学期的第一个单元，用意是十分明显的。本单元从关爱动植物的生命入手与关爱自己的生命相结合，讲述了生命对人的重要意义。在教材呈现方式上，本书秉承一贯的风格，力求达到让文本与学生对话，留出了一定的空间，让学生和教师都可以尽情地...
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